幼儿园数学教案：区别长短.doc

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幼儿园小班数学教学计划：差异长度1.通过比拟类似物体的长度来提高幼儿的观察才能2，能够比拟和区分物体的长度。3.学习使用并置方法来区分对象的长度。活动预备1.有趣的练习：比拟概念（3-1 3-2）2，长度不同的工程，儿童的学习工具。活动程序一，进口对话简介：小孩们，教师在这里有两个魔术棒。你能看看他们是否不同吗？（让年幼的小孩发觉身长有所不同。）二，扩大1.学会按操作并置比拟方法。教师在长度和长度上显示不同的工程，让小孩观察并说出姓名，颜色和哪个工程非常长？哪个短？2.用什么方法证明你是对的？咨询题：您使用哪种方法进展比拟？摘要：并置比拟的方法相对较短。与小孩们一起，背诵教师总结的小孩们的歌曲，并进展交谈和操作。两个朋友比别人矮。首先躺下，左对齐；眼睛向右看它能够更长或更短。3.有趣的练习：更长的时间观察图片并比拟同一物体的长度。请看看铅笔长的图片？哪支铅笔短？在最长铅笔下方的圆圈中，图片为红色。在短铅笔下方的圆圈中，图片为蓝色。4.小组作业，合并方法。请让小孩们比拟一下小篮子里的不同物体以进展比拟。相邻的两个小孩互相交流，教师将指导参观。重点指导贫困儿童。三，活动推行在教师总结之后，让小孩们通过寻找生活中熟悉的工程来学习更长或更短的时间。（活动自然完毕）