幼儿园教案《让自己高兴》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划让本人欢乐带反思泰班课让本人欢乐包含对大班学生健康主题教学活动的反思，使小孩们能够正确地表达和操纵本人的情绪，学习有良好的心情，欣赏故事内容，明白每个人都有几种共同的情感和表达，理解不同的情绪对身体有不同的妨碍，同时最初学会不愉快地传达不愉快的情绪。来看看幼儿园班让本人欢乐，对课程计划有一些考虑。教育目的1.欣赏故事的内容，明白每个人都有几种共同的情感和表情，不同的情感对身体有不同的妨碍。2.能够正确表达和操纵本人的情绪，并学会心情愉快。3.初步学习以缓解不愉快的情绪。4.让小孩们明白幸福对他们的健康有益。5.积极参加活动，大胆表达本人的办法。活动预备1.多媒体，音乐笑一个吧

2、2.微笑卡（小孩人数一样）活动程序首先，（玩表情符号）教会幼儿操纵日常生活中的情绪和不当行为。1.展示表情符号并进展“变脸”游戏，以激发小孩的学习兴趣教师：教师给小孩们带来了几种表情。小孩们的表情是什么？ （生气，微笑，悲伤）让我们一起做一个特别有趣的变脸游戏。 （该教学计划来自：stars教教网）您想玩吗？但是教师要求小孩们在游戏过程中睁大眼睛，并按照表情符号来做动作。看看哪些小孩在做出反响，反响有多快？教师展示表情，小孩们一起做。行动。2.欣赏故事（教师在讲话时播放多媒体）有一个叫Yoyo的小孩，他总是喜爱发脾气，因而每个人都称他为“脾气暴躁的国王”。有一天，幼儿园举行了绘画竞赛，画了蓝天

3、，白云和草，并在草上加了两只鸡。我以为：我一定会占第一位。竞赛结果出来了，我没有获得第一名。他特别生气，“哇，哇”，他哭了，擦干了眼泪，双手紧握肿胀。放学后，没人在乎，他带着书包回家。途中，当小狗吵闹且有几只小狗在玩时，它们会特别有趣。当我看到它时，我去了一条长裤，想玩它。您仍然特别生气，“走吧，谁在和您一起玩”，拿起书包，您会到嘈杂的鼻子，尖叫和大吼大叫，其他的小狗都被吓到了，四处奔跑，害怕哟他们也发脾气。一只小花狗撞到西瓜摊，西瓜被打碎了。那只黄色的狗踩在西瓜皮上，跌落在他的脸上。灰狗踩在上面，掉进泥里了。大象走了过来，踩在西瓜皮上，“咕咚”撞到了水库的大门。水被水吞没，许多小动物被水冲走

4、。水退后，大个子像鸡一样湿，他四处走来走去，大吼大叫，意思是：“我怪你发脾气。长着红脸：我不会再发脾气了。 3.咨询题：（1）故事中的谁？（2）为什么故事中有脾气？（3）他发脾气时发生了什么事？这是错的吗？2.日常生活中哪些不欢乐或生气的事情是什么？有什么更好的方法能够处理它们？（让小孩观察图片并考虑）1.儿童自由讨论：（其别人不与您游玩；方式：您能够讨论一起游玩或与车轮游玩；发脾气并扔玩具；说出主意；不要画画，您能够画画绘画。2.教师总结：小孩们明白他们生气又生气。这是不良行为。他们将失去特别多小孩。他们经常发脾气和生气。假如他们时间长了，他们将不喜爱吃东西，他们将不喜爱运动，也不会爱上小孩

5、。这会妨碍他们的健康。假如您生病了，那么生活中有特别多事情能够用其他方法处理。那么什么样的心情对您的健康有益呢？ （快乐，快乐）心情。3.议论欢乐和欢乐。 （让小孩们畅所欲言）（如此的奖项是;我的母亲给我买了一辆玩具车;我和我的小孩过生日;我的父母正在和我一起玩;拍照;节日的表演;4.协助别人，别人欢乐，他们欢乐！教师：是的，小孩们不仅要欢乐，欢乐，还想方法让别人感到欢乐和欢乐。当您协助别人时，别人的心情如何，别人会如何说？你如今心情如何样三，结局（播放音乐：笑一声）小孩们想出了特别多方法。教师确实为你感到欢乐。教师给每个小孩一个微笑卡，让我们一起随着音乐跳舞，分享欢乐，在将来的生活中更加灿烂

6、地微笑，阳光明丽？ （教师，小孩们跳舞）四，延伸活动亲子活动 互帮互助游戏玩法：父母和小孩一起玩智力游戏。当父母或小孩在游戏中遇到困难时，互相协助，体验为别人做事，协助别人欢乐，与小孩讨论做什么欢乐的事情，进一步开展小孩的自我操纵才能，为小孩的自我操纵打下根底。爽朗爽朗的个性教学反思当人们遇到不满，不满或不合理的现实时，生气是一种情感反响。通常，愤慨应该是正常的情绪反响，但是假如小孩经常对某事感到愤慨，同时愤慨是对外界的持续不断的反响，那是不正常的行为。经常生气和发脾气的小孩通常头脑狭窄，以自我为中心。因而，我设计了“我欢乐，我欢乐”活动，通过多媒体，谈话，游戏等活动，教小孩学会微笑地面对生活，培养小孩的自制才能。上完这堂课后，许多小孩学会了找到处理咨询题的方法，他们不再刻意，我的目的得以实现。小柯克：欢乐通常用来表达人们的情感，这使人们感到欢乐和幸福。这是内心的表达。