幼儿园大班教案《大力纸桥》（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划大力纸桥大班课程大力纸桥适用于大班的科学主题教学活动，让小孩们探究纸桥的重力，掌握简单的记录方法，学习记录和交换实验结果，理解纸桥的承载才能，物体的放置，以及桥面的形状。码头的数量是相关的，它愿意参与科学实验并体验动手操作的乐趣。快来看看幼儿园班大力纸桥课程计划。活动目的：1.理解纸桥的承载才能与物体的放置位置，桥面的形状和桥墩的数量有关。2，探究纸桥轴承重力，掌握简单记录方法，学会记录，交流实验结果。3.愿意参加科学实验活动，体验动手操作的乐趣。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5，通过实际操作，培养小孩的动手才能。繁重而困难的活动：理解物体的位置，甲板的形状和桥墩的数

2、量会妨碍纸桥的承载才能。手动改变纸桥的承载强度，交换并记录实验结果。活动预备：材料预备：积木，背景音乐，白皮书，双面胶带，雪花片，两套唱片，1-10张数字卡，几个不同高度的纸筒，几个硬币等。经历预备：家庭合作，引导小孩理解和理解生活中不同桥梁的形状，如：平面桥，石拱桥，索桥，吊桥.活动程序：首先，开场部分 - 情况故事导入：小马过河介绍提早放置的桥梁和插入雪花的小马，播放背景音乐绿色通道并讲述故事，介绍活动的主题。二，根本部分1.创立一个场景，小马韶关1：探究并建造不同的桥梁（1）依照小孩提早明白的生活中各种桥梁的形状，老师实际操作引导小孩们建造一座平面桥，观察小孩，并鼓励小孩探究拱门的施工方

3、法桥面。老师：小孩们还记得爸爸妈妈给你看过的桥吗？今天我们开场建立一座漂亮的桥梁！（2）一组五人，小孩被分成几组一样数量的小孩，并引导小孩们使用白桥作为桥面和不同高度的纸管作为桥墩，建造两个不同的纸桥。平面和拱形。（3）引导小孩猜想不同桥面的承载力。老师：小马驹想要穿过身体上所有雪花过河。你认为他能通过吗？哪个桥马能够顺利通过？2，创立一个场景，小马韶关2：操作实验，验证猜想，选择强力纸桥。（1）介绍图表并引导小孩以数字地图的方式记录实验结果。（2）每组儿童应放在设置的平面桥上，并发布第一张记录表。雪花片的数量将被放置在游戏中，相应的数字卡将附在图表上。老师：让我们开场游戏，看看哪一群小孩在桥

4、上的雪花最多？（3）同样，请将雪花放在拱形桥上并记录结果。（4）让幼儿依照记录表分享并分享他们的结果。老师：A：请让每组小孩分享一些雪花片给你的飞机桥和拱桥？你认为哪座桥是一座强大的桥梁？老师摘要：纸桥的承载才能与桥面的形状有关。B：请告诉获奖小组的小孩你的方法是什么？老师摘要：纸桥的承载才能与物体的位置有关。3，制造一个场景，小马是三个：强迫纸桥。（1）依照老师的总结和每组儿童的分享，发出第二张记录表，引导小孩调整雪花片的放置位置，并尝试重新定位和验证强桥的承载才能。（2）引导小孩增加墩，增加纸桥的承载才能，并记录结果。老师：小孩们想一想：小马想要从桥上运送雪花和硬币。桥如何能载更多东西？（

5、3）要求小孩依照记录表格分享实验结果。老师：A：你是如何把所有雪花放在纸桥上的？B：放了多少枚硬币和几个雪花？老师摘要：纸桥的承载才能与桥墩的数量有关。4，制造一个场面，小马关闭四：总结 - 谁是真正的强国王？老师：小孩们，你明白这座桥是最强大的吗？我们怎么样才能使纸桥更强大？（1）改变桥面的形状。（2）改变放置物体的位置。（3）改变码头数量。三，完毕部分：游戏完毕 - 谁是游戏王小孩们在家里学到的生活中各种桥梁的画面再次向小孩们展示。老师引导小孩们检查桥梁的名称，并将它们分成不同的组，引导小孩们一起玩游戏。谁记得这座桥的名字？大多数人，记住一组获胜，这确实是游戏王。活动延期： - 生活实践请带小孩去附近的河流或小湖观察桥的形状，并与其他小孩分享。小科克：纸桥，顾名思义，是一种用纸制成的桥梁，其中科技含量，知识密度和材料功能特别高。纸桥的方式不同。在一般纸桥构造中，使用复合截面。形状大多为三角形，矩形，梯形，拱形，形状和其他方式。