幼儿园教案《走路》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《走路》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《走路》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教学计划走路带反思小班教学计划走路包含对合适小班教学的音乐主题教学活动的反思，使小孩们能够唱歌，理解歌曲的内容，并依照歌曲的内容大胆想象动作的创立，并激发小孩对音乐的兴趣活动中，伴有初步音乐。感到有才能激发小孩对小动物喜爱的情绪。学习以音乐的方式以本人的方式表达这种情感。来看看幼儿园班走路，对课程计划有所反思。活动目的1.激发小孩对音乐活动的兴趣，并具有初步的音乐敏感性。2，会唱歌，能够理解歌曲的内容，并依照歌曲的内容大胆想象动作的创作。3.激发小孩们关于小动物的喜爱情绪。学会以音乐的方式表达对小动物的爱的感受。4，能在小组面前大胆表演，培养幼儿积极，自信的情绪。5.感知多媒体图像的

2、动态并体验活动的乐趣。6.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。主要困难要点：1.培养小孩对音乐活动的兴趣和热情； 2.学会以音乐的方式表达对小动物的爱；难点：1，由于小孩的经历的局限性，在制造动作方面存在一定的困难； 2。 2，小孩们能够在小组面前大胆表演。活动预备兔子，小鸭，小乌龟，小猫的图片和头饰，音乐我爱我的小动物、走路活动程序首先，链接的开头：推杆音乐我爱我的小动物背景导入过程：1.小孩们，我们刚刚听到的是什么歌？2，复习歌曲我爱我的小动物；3.我们都喜爱小动物，同时明白如何称呼小动物。如今让我们再听一遍。小动物如何行走？二，根本链接：1.欣赏歌曲走路，并要求小孩们随音乐一起唱歌。2，

3、出示让小孩们观察的兔子图片，咨询咨询题：这是谁？如何走？ （让小孩们想象本人要模拟）学习歌曲：兔子走路，腾跃，腾跃和腾跃。3，显示图片二，小鸭的图片，咨询咨询题：这是谁？如何走？ （让小孩们模拟本人）学习歌曲：小鸭摇摇摆晃。4，出示小乌龟的图片咨询咨询题：小孩猜小乌龟如何走？指导小孩们依照他们刚听过的歌答复。 （让小孩们独立模拟动作）学习这首歌：小乌龟走来走去。5，出示小猫的图片咨询咨询题：小猫如何走路？ （让小孩们本人模拟动作）学习这首歌：小猫静静地走路。6，教师有表情，再次完好唱歌。7.小孩们学习与教师一起唱歌。8.引导小孩依照歌曲的内容创立本人的动作。例如：兔子走路，腾跃，腾跃和腾跃（小

4、孩们将他们的手放在中指上，食指放在头顶上，使兔子成为耳朵，并跟随音乐的节拍跳起来。）摇摆和摇摆（儿童的脚弯曲并行走，手在身体的两侧张开，手掌被向上和向下按压，并来回摇动）。小乌龟走来走去，爬上去爬（双手向前挪动并交替爬行）。小猫安静地走着（两只手都伸出脸的两侧，然后用双脚悄悄地向前走）。小孩们还能够依照本人的想象力做出不同的动作。三，链接结尾：教师：今天我们学习了歌曲走路。我们还学习了一些小动物如何行走。如今，我们邀请小孩们去动物园，找到我们的小动物朋友一起表演。将儿童的头饰戴在小动物身上，戴上音乐，并鼓舞和激发儿童以游戏方式表演的欲望。四，扩展链接：教师：今天，小孩们特别有才能，不仅学会唱歌

5、走路这首歌，而且还制造出如此出色的表演才能。小孩们回去后，记得把节目放给阿姨，祖父母，祖母和祖母看。教师将给您另一个任务，那确实是：今后与更多的小动物成为朋友，而不仅仅是观察它们的行走方式。还要观察哪些动物喜爱吃东西以及在哪里生活？有哪些朋友？我记得下次来时告诉黄教师。教学反思1.这项活动是基于小孩们对小东西的特别爱好，他们喜爱模拟他们走路的一些动作。在教学过程中，结合儿童开展水平和学习特点，通过音乐的唱歌和腾跃，儿童语言表达和动作协调得到了特别大开展。它还加强了儿童表演的决心和渴望。特别是在最后一场竞赛中，到最后，小孩们仍然玩得特别好。这为后续扩展提供了特别大的协助。2，小班儿童由于生活经历较少，因此在制造动作上有一定难度，假如父母能够配合，则带小孩提早观察一些小动物的行走，奔跑。或制造一些带有更多小动物走路和奔跑的课件，我相信这堂课会更加生动生动。小百科全书：走路是脚使身体向前挪动。行走时，首先是一般的左腿，然后是右腿，其后是左腿，以进展规律的穿插运动。