幼儿园故事教案：小铃铛（通用）.doc

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1、幼儿园小班故事课计划：小铃铛1.协助幼儿学习与同龄人分享和体验分享的乐趣。2.初步开展幼儿理解故事中句子的才能。3，故事中的对话，丰富的词汇：圆润，波光粼粼。活动预备1，图片：小猫，小花狗，白兔子，小山羊。2，小铃铛。活动程序一，进口1.激发小孩的兴趣并引导小孩观察。露出小铃铛咨询：这是什么？教师：这是小猫的小铃铛，确实非常有趣。假如你想玩，你会对小猫说什么？小猫会把他的小铃铛借给别人吗？二，扩大1.教师操作纸杯木偶片段讲故事，以便小孩理解故事内容。-说到“小猫不能对小狗说，不，这会让你迷失它，”咨询题:谁想要戴小猫的小铃铛？小猫是如何做的？-说到“小花狗在河边游玩，看到小猫掉进河里”，咨询：

2、小猫掉进河里了。假如您是小型花狗，您会如何做？为什么？谁来救小猫？-说到最后，请咨询：谁救了那只小猫？小花狗，白兔和小山羊如何办？2，出示挂图，充分欣赏故事，学习故事对话。题：（1）小花狗看到小铃铛后对小猫说了什么？ “圆滑”是什么意思？还有什么是一遍又一遍？小猫把铃铛借给小花狗吗？（2）为什么白兔子要戴小铃铛？ “亮晶晶”是什么意思？还有什么闪闪发光？小猫愿意把铃铛借给白兔子吗？为什么？（3）小山羊喜爱小猫的铃铛吗？为什么？那儿还有什么？小猫如何说？（4）以后发生了什么？小动物如何做？（5）为什么小猫不好意思？最后，如何完成？教师总结：小孩们应该互相协助，有非常多好事要与大家分享。三，结局引

3、导幼儿与同伴一起玩玩具，体验与同伴分享的乐趣。附故事：小铃铛今天的小猫非常漂亮，颈项上有个小铃铛。当您走路时，铃铛会被撞。小花狗看到了它，然后说：“嘿，小铃铛圆滑，圆滑，真有趣！你能帮我穿吗？ “小猫说：“不，不，它会让你肮脏。 “小白兔子看见了，说道：“嘿，小铃铛在闪闪发光，多么有趣！你能帮我穿吗？ “小猫说：不，不，它会让你摔碎。 “小山羊看到了它，说道：“小铃铛嘹亮，它有多好，能够给我戴吗？ “小猫说：“不，不，它会让你迷路。 “小猫蹦蹦跳跳，走到河边，照顾本人在水中的影子。嘿，漂亮的小铃铛，圆的和闪闪发光的，将“接零零”的铃声！它伸出颈项，想看清晰。我没想到脚会滑倒，摔倒并掉进河里。小花狗在河边游玩，看到小猫掉入河中并迅速将其拉出。嗨呦-哦！小花狗不能拉小猫。小白兔子和小山羊看到了它，便赶来协助。嘿！嘿！嗨-当所有人聚在一起时，小猫被拉到岸上。小猫多小？它低下头，在颈项上搭了个小铃铛，说：“你也戴个小铃铛！ “