幼儿园大班教案《小熊,你长大了吗-》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划小熊,你长大了吗?带反思大班教学计划小熊,你长大了吗?包含了对大班人以语言为主题的教学活动的反思，以便小孩们能够通过动作，表情和语言表达小动物成长的欢乐，理解成长的过程，体验成长的欢乐，并理解故事。尝试接着这个故事。来看看幼儿园班小熊,你长大了吗?，对课程计划有所反思。活动目的1.理解成长过程，体验成长的乐趣。2.能够通过动作，表情和语言表达小动物成长的欢乐。3.在理解故事的根底上，尝试接着故事。4.理解故事并丰富相关词汇。活动预备1.挂图。2.要求四个小孩排练表演（内容与故事的前四个段落一样，角色是熊，小马，兔子或小象）。活动程序1.观看表演。 -理解熊，小马，兔子和大象，

2、并从自我介绍中班习他们为感受本人正在成长而做出的改变。 -熊长大了吗？您能够通过听故事找到答案。2.享受故事。 -与挂图一起欣赏故事。 -谁是熊的朋友？为什么小动物说他们长大了？ （让小孩们用他们的动作，表情和对话表达动物的欢乐心情）-熊长大了吗？你如何明白的？原始的小熊长大了，衣服，鞋子和帽子也变小了。即便是不能跳的小河，也能够轻易跳过。小动物是幼儿园最大的动物。小孩不见了。3.讨论：您长大了吗？ -谁是我们幼儿园里最大的小孩？你以为你长大了吗？ -讲述长大的小孩，能够指导小孩从高处到高处和晋升我的兄弟姐妹的到来等活动建议1.在活动区放置木偶和头饰，以供儿童游玩和聊天，并进一步理解故事。 2

3、.在活动中，应确信和鼓舞儿童的任何表情，例如动作和表情，以激发儿童大胆表达的欲望。故事附：熊，你长大了吗？暑假的早晨，熊仍在树洞里睡觉，动物朋友来找他去幼儿园。 小熊，熊，起床。 “熊从树洞里出来，看到，小马，兔子和小象都来了。小马说：“你看，我长大了，我的腿特别长，我的背特别宽，我能够扛大木头。小马捡起一块大木头，跑了一圈。小兔子说：“你也明白，我也长大了。我的脚越来越大，我跳得更高。小兔子举起了脚，让所有人看到他的新鞋，然后跳了起来，摘了一些水果。大象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更强大。 小象将他的长鼻子伸进小河，吸了水并将其喷向天空。是的，好似下了大雨。熊在河里看着本人，喃喃地说：“

4、我只是没有长大，大概和往常一样。 “朋友对熊说：“穿上衣服去吧！”熊特别快穿好衣服，嘿，衣服是如何收紧的。熊扣了钮扣，打了个喷嚏。 嘿！按钮都坏了。熊抬起脚，穿上鞋子，鞋子如何变小了？我终于站住了脚。当熊走时，鞋子摔断了，脚趾露出来了。当熊回到树洞时，她的母亲给他买了新衣服，新鞋和新帽子。熊穿上新衣服，新鞋子，戴上新帽子，对所有人说：“原来的衣服和鞋子是如何变小的？”小熊刚吃完，一阵强风吹过，把熊的帽子吹走了。熊追逐帽子奔跑，但是风把帽子吹过了河。熊急忙时，他跳了起来，跳过河水，赶上了帽子。熊说：“啊，我长大了。这条小河能够跳过。 “我长大后，每个人都长大。小动物们快乐地一起去了幼儿园。他们是

5、幼儿园最大的小孩。反思：1.吸引儿童对情境表演学习的关注和兴趣在这项活动中，我事先要求一些儿童的现场表演，以通过儿童扮演的角色情景激发他们对学习的兴趣。在这部分小孩中，留意力特别集中，他们都被扮演的角色所吸引。当表演的小孩们在现场时，教室里传来一阵快乐的笑声。当小孩开场表演时，年幼的小孩会特别专注，细心听和细心看。由于充分预备了现场表演，小孩们的表现更好，赢得了同伴的羡慕。表演后，一些小孩还说他们想再次表演。显然，其他小孩想进入该州。在这个过程中发觉了两个咨询题：1个小孩能够理解故事中的小动物，2个引起小孩的兴趣，并让小孩们明白表演现场小动物所讨论的咨询题。2.在故事中表演故事，老师与小孩互动

6、在平时的故事教学中，我只会咨询几个咨询题，让小孩们理解思想的含义，并通过小孩们的答复来完成教学任务。但是，这里有特别多故事人物，每个人物都特别可爱，小孩们每个都特别喜爱，每个人物都有本人的特点和技能，小孩们能够依照每个动物的特点游玩，同时寻找其别人物对话。当小孩自由选择角色时，我给小孩时机自由地寻找伴侣，并能够培养小孩与伴侣的合作精神。幼儿的自由表演不仅锻炼了他们的语言表达才能，还锻炼了故事的内涵，并开展了幼儿的表演技巧。老师参与角色扮演，促进幼儿参与，并与小孩建立平等的师生关系，在老师的引导下，小孩的角色更富有朝气，更有勇气。3，说说吧在老师引导小孩理解小动物的情绪之后，他们议论其他事物的变化。让小孩们明白，不仅小动物会长大，而且还会改变。在我们的自然世界中，有特别多东西，许多生物正在成长，变化，就像我们的小孩在变化，如何成长，小孩们理解成长的差异和变化一样，小孩们已经掌握了变化和变化过程的知识。成长，同时经历了成长的喜悦。小柯克：我们长大的意思是一个人从身体到思想的变化。一个人长大后就无法操纵它。他长大后，就意味着我们已经成熟同时有心理。成熟。我们能够平复而一直如一地完成一件事。