幼儿园主题活动教案：宝贝在哪里教案(附教学反思).doc

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1、小班主题活动课程计划：婴儿教学案例在哪里（反思教学）小班主题活动宝贝所在的教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动要点，活动预备，活动建议，活动延伸，教学反思等内容，理解面部器官，能精确指出五感的位置，喜爱唱歌的咨询答，能够用歌曲内容做相应的动作，合适幼儿园教师参加小班主题活动课，来看看宝宝教的情况。活动目的：1.识别面部器官并精确识别面部特征的位置。2，喜爱唱一首咨询答歌曲，能够用歌曲内容做相应的动作。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4.培养小孩敏锐的观察才能。5.培养小孩的思维和口头表达才能。活动要点：活动重点：明白并精确地指出五种感官的位置。活动困难：能够和教师一起唱测验。活动

2、预备：1.小镜子在手的一侧。2,003010歌曲录音带。这五种感官的照片隐藏在教室的角落里。活动建议：首先，好宝宝推出第二，展示图片，理解五感教师今天带来了一些宝藏。小孩们想明白它是什么吗？教师偷偷地把它们藏在我们的教室里，让我们一起找到它们吧！小孩们拍了拍手说：“宝宝在哪儿，出来和我们一起玩游戏”，让小孩们好奇，找出五感的照片，把它们放在黑板上，小孩们说宝宝的名字，触摸宝宝所在的地点。看看四周的宝宝在哪里，你能看到本人吗？请镜像来协助我们！第三，让小孩们照镜子，找到五感。小孩照镜子，从镜子里观察他的小脸，看着他脸上的“宝贝”。2.指出“婴儿”的位置并明白“婴儿”的名称（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵

3、）。四，提咨询，答复一个答案，协助小孩熟悉歌词。教师咨询小孩：宝贝，我咨询你，你的鼻子在哪里？蹒跚学步 - 答：教师谢，告诉你，我的鼻子在这里（同时指出鼻子的位置）。2.你的鼻子在哪儿？ 交换你的眼睛，耳朵和嘴巴在哪里？ 接着答复。五，完好的教学和答复歌曲，小孩们能够用歌曲做相应的动作。教师还会弹钢琴，唱歌给小孩们提咨询。小孩们也用钢琴回应。2，将：“眼睛，耳朵，嘴巴”换成歌曲，进入响应歌唱，小孩们能够用音乐做相应的动作。活动延期：花园里还隐藏着一些珍宝，让我们一起来找吧！教学反思：活动是将眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵隐藏在教室里，引导小孩和教师找到宝宝并理解宝宝，让小孩在轻松愉快的过程中理解面部器官，同时明白这些器官在脸上的位置，教师精确地用咨询答方式指出了五种感官的名字。在小孩掌握了咨询题和答案之后，非常容易过度学习唱歌，记住歌词，并在这里打破这段时间。活动的重点。在记住歌词的前提下，更改歌词内容，例如：“好宝贝，我咨询你，你的鼻子在哪里？”，变成XXX我咨询你，你的鼻子在哪里？让小孩们再次被这首歌所吸引，再次到达小课堂，打破困难，最后与钢琴一起唱歌，改变不明白的眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，加强难度这首歌，让小孩们理解这首歌并掌握这首歌。