幼儿园大班教案《啤酒桶咕噜噜》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划啤酒桶咕噜噜带反思大班啤酒桶咕噜噜课程对大班语言教学活动进展了反思，使幼儿对物体滚动的现象产生兴趣，大胆地想象和表达人们追逐啤酒桶时的有趣场面，感受其生动而幽默的特点。故事，借助图片和文字。以主要图画的方式，培养小孩认真阅读的适应，并激发阅读兴趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班啤酒桶咕噜噜。活动目的：1.大胆地想象和表达人们追逐啤酒桶时的有趣场面，并感受故事的生动幽默的特征。2.对物体滚动现象感兴趣的发芽。3.在图画和文字的协助下，绘画方式是养成儿童认真阅读的适应并激发阅读兴趣的主要方式。4.能够简单地重复故事。活动预备：1.一套教学挂图。2.故事记录。活动程序：首先，显

2、示啤酒桶的图片，引出故事。1.显示啤酒桶的图片以理解啤酒桶的用处。教师：小孩们，你觉得这是什么？这是为了什么2.讲故事的名字。教师：假如您将啤酒桶推过来并用力推，该如何办？ （滚动）如何滚动？ （卷起时听起来是什么？）教师：今天教师要和你分享一个故事。名称是啤酒桶，骨碌碌。其次，在舞台上欣赏故事，依照情节合理想象。（1）教师讲了故事的前半部分（从“追逐者跑得快，啤酒桶滚动得更快”开场。）1.故事完毕后，提出以下咨询题：（1）为什么啤酒桶会卷起来？（2）啤酒桶在哪里滚动，谁将追上它，如何追逐它？啤酒桶滚到哪里了？谁看过（理发店）？剃掉一半头的人会是什么模样？他们是如何追逐的？ （你笑什么？）啤酒

3、桶又滚到哪里了？ （修鞋店）谁去追呢？如何追？假如鞋子坏了，它会是什么样？ （学习有趣的动作）啤酒桶接着向前滚动。这回滚到哪里了？ （浴室）谁看见了？他们是如何赶上的？（3）他们为什么要去追啤酒桶？ （喝一些冰镇啤酒）骨头已满，啤酒桶的骨头向前滚动。许多人在追逐他们。有.有.热不活泼吗？（4）骨头满了，骨头满了，追逐的人跑得快，啤酒桶滚动得更快，啤酒桶会滚动，发生了什么有趣的事情？谁去猜？活动反思：该活动是通过早期教育方式学习的。制造了一个啤酒桶，并用啤酒桶介绍了这个对象，以便小孩对物体的滚动感兴趣。然后引导小孩们细心阅读本书，让小孩们在故事中找到有趣的东西。小孩们能够通过观察啤酒桶的不同特征来想象啤酒桶会翻转什么。重点放在啤酒桶“骨头”的位置以及发生的位置。发生的事情非常有趣。小百科全书：啤酒是由小麦芽和大麦麦芽制成的，具有啤酒花，液体糊化和糖化作用，然后进展液体发酵。它的酒精含量低，含有二氧化碳同时营养丰富。