幼儿园中班艺术教案：瞧这一家子-农作物.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术课

2、计划：瞧这个家庭-农作物1，能够依照农作物的形状特点大胆想象，独立选择天然材料进展动物外型设计。2.尝试在假想创立过程中固定方法，并互相配合以完成动物一家子的作品集。活动预备1.农作物（山楂，芋头，南瓜，萝卜，茄子等）2.一些天然辅助材料（松子，橡子，小辣椒，大豆，狗尾草，稻穗等）3，工具架：放置有橡皮泥，牙签，大头针，剪刀，双面胶带，透明塑料等。活动程序I.01003010虚构1.采取儿童餐桌观察：这些是什么？看看它们是大依然小。像一家人一样亲切接吻。我们班上的动物都是一一如此，非常孤单。今天，我们将使用这些农作物来养动物，好吗？2.动物协会：看看这些山楂，ho头，南瓜，它们喜爱什么样的动物

3、？为什么？3，拿起一盒南瓜：猜猜，其中有谁是父亲，谁是母亲，为什么？那么，我们如何打扮它们并使它们更像？（动物的错觉是依照农作物的形状制成的，为合理形状打下了根底。）二，天然材料装修思路1.教师方面有非常多天然材料。您需要什么样的材料才能打扮动物？2，拿出几个篮子让小孩们明白：是什么感受，作为动物能够做什么？引导小孩说出它的特征，例如红辣椒，弯曲的，似嘴的；橡子圆，壳毛，像眼睛。3.我们如何将其固定在南瓜和山楂上？结合小孩的建议，介绍预备的材料和一些组合方法。三，理解操作要求1.在最喜爱的作物表四周找到两个或三个好朋友，然后将它们分组在一起动物家庭首先看哪个能够是父亲，能够是母亲和婴儿，然后在

4、动物的一家子中讨论哪个小孩在扮演这个角色。考虑一下您需要打扮什么材料，然后将其放在架子上。2，考虑一下，尽量使天然材料固定在农作物上而不会掉落。四，创意外型年幼的小孩选择天然的辅助材料来塑造农作物，制造制造力并设法处理咨询题。（观察小孩探究和固定的过程，鼓舞小孩多做一些事情，尽力处理困难，协助小孩丰富外型形象，例如如何做得像妈妈一样，这确实是老鼠的胡须，等等。）商业买卖1.提示小孩们将动物一家子平稳地放在托盘中，取出动物一家子的形状，然后坐在小孩的外圆外面。2.带着小孩围着操纵台，让我们猜一猜老鼠先生的家人是哪种动物？小孩们做什么，过来告诉我们。3，教师会提示特别好的办法和方法，例如，您的办法

5、确实非常特别，用狗尾辫做小狗的尾巴；你用橡皮泥固定了，有方法！我看到贾佳和魏薇互相协助，试图用别针将胡椒粉固定在南瓜上，依此类推。4.事件完毕了：如今，我们班上的动物并不孤单。他们都有本人的家人。我们将非常快将这些“动物家族”放回课堂。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人