幼儿园大班教案《四季的风》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划四季的风太潘课四季的风适用于以大班为主题的语言教学活动，使幼儿能够欣赏散文，理解散文的内容，感知风的存在，引导小孩们阅读图画，理解图画中不同季节的风，并自然而平复地描绘图片。读单词：轻啊，暖和，酷热，严寒。复习阅读：春，夏，秋，冬，快来看看幼儿园班级四季的风的教案。活动目的：1.引导儿童阅读图画，理解图画中不同季节的风，并自然而平静地描绘图画。2.欣赏散文，理解散文的内容，感知风的存在。3.识别单词：轻啊，暖，热，冷。评论阅读：春季，夏季，秋季，冬季。4，借助图片和文字，以图片的方式，认真培养小孩的阅读适应，激发阅读兴趣。5.鼓舞幼儿敢于表达意见。活动预备：1，大牌，大典范2

2、.录音机。活动程序：一，进口1.幼儿背诵诗歌风儿在那儿2.我的星球上不断都有风，有时风非常大，有时风非常小。有时候风非常暖和，有时风非常冷。3.您认为什么风会使您感到暖和，什么风会使您感到严寒？4.您听说过什么风？ （引导小孩说出一些风，然后总结一下：风能够分为两个方向：东风，南风，北风等，依照吹风机的季节，它能够分为：春季风和冬季风。 ）5.小孩们，您明白一年中的风有何不同吗？二，欣赏图片1.今天，小精灵朋友们将邀请我们的小孩感受不同的季节。风。2.举一个大例子，引导小孩阅读主题名称。3，引导小孩们观察图1：小孩们看地图吗？这是什么季节？（评论：春天）春天的风是什么？ （阅读：轻便，暖和）心

3、形盒子里有谁？猜猜小字在想什么？ （评论：啊）4，引导小孩观察图2：垂直方向在哪里垂直？这是什么季节？ （评论：夏天）他的表情如何，脸上是什么？他如今舒适吗？猜猜他如今有什么感受吗？夏天的风是什么样的？ （阅读：抢手）5，引导小孩观察图3：这个季节是什么？ （评论：秋天）猜猜我感受是什么风？ （阅读：非常酷）6，引导小孩观察图4：撇帽子和hat帽子如何？这是什么季节？ （评论：冬季）他们感受到了什么风？ （阅读：感冒）三，欣赏诗歌1.您已经阅读了四季的风的图片。您明白与这四个图片相对应的四个段落使用了非常多漂亮的单词和句子来描绘四个季节的不同款式。让我们一起欣赏这首漂亮的散文。2，放录音，小孩欣赏散文，教师演示滑手指。咨询题：诗歌的名字是什么？3，小孩欣赏教师阅读论文，提咨询：春季的风是什么样的？夏天的风是什么样的？秋风是什么样的？冬天像什么风？4.再次欣赏散文。四，游戏：一句话宝贝再见。小百科全书：风是气流引起的自然现象，气流是由太阳辐射热引起的。太阳照在地球外表，导致外表温度升高，外表上的空气被加热并膨胀，变得更轻。在热空气上升之后，低温冷空气流入，同时上升的空气由于逐步冷却而下降同时变得沉重。由于外表温度高，因此空气被加热而上升，同时空气流产生风。