幼儿园大班教案《叶子舞会》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划叶子舞会带反思大班叶子舞会课程包含对大班美术主题教学活动的反思，以便小孩们能够使用线条的组合和变化来装饰不同形状的叶子。在小孩们本人绘制树叶服饰的过程中，小孩们在绘画中表达本人的表情。有趣的是，在激发小孩们互相协助，合作，体验成功的喜悦的活动中，来看看幼儿园的叶子舞会班，对教学计划进展反思。活动目的：1.在儿童本人手绘树叶服装的过程中，儿童对绘画表达的兴趣开场萌芽。2.能够通过线条的组合和变化来装饰各种形状的叶子。3.激发小孩们互相协助，合作并体验成功的喜悦。4.鼓舞幼儿与同龄人一起绘画，体验合作绘画的乐趣。5.基于色彩的大胆合理的想象力。活动预备：1.操作材料：油性笔，剪刀

2、，双面胶带，篮子，各种颜色和尺寸的果酱，垃圾桶。2.知识预备：小孩对树叶的理解。3.多媒体课件。活动程序：播放多媒体课件，引起幼儿的兴趣。欣赏老师制造的树叶服饰，说说树叶能够穿什么衣服。小孩们画树叶服饰，老师针对幼儿小组或个人指导。小孩们展示他们的作品并参加树叶舞蹈。活动额外资讯：树叶服装在活动区域显示SHOW活动。活动反思：当以“植物世界”为主题时，这项活动是儿童的一项自我产生的活动。激发小孩的探究动机是成功开展主题探究活动的良好起点。在活动中，我使用了先进的“多媒体”技术来运用视觉化的情感并布置场景，使小孩们对参加活动充满了热情。当他们看到老师制造了许多漂亮的植物服装时，他们也感动了。当他

3、们回到座位上时，他们迫不及待地想要捡纸开场行动。有些小孩甚至去老师周围欣赏和欣赏。如此漂亮！我也想变得漂亮并参加舞会！ 。主题查询活动与往常的教育活动不同。老师在活动中的作用是儿童学习过程的支持者，合作者和指南。因而，我没有直截了当告诉幼儿如何用植物装饰本人，如何参加植物舞蹈，而是让他们探究和尝试。在给他们的文件中，不是给他们一样的纸，而是给他们提供了各种颜色和尺寸的纸，使他们能够自由选择。选择时，王岚清拿了一张小红纸，说是要做一对苹果耳环。王旭东用一块大蓝纸制造了燕尾服。段宁用残留的材料弄了一个红色的角。串番茄项链；每个人都有不同的办法。创作后，他们穿着本人的植物服装参加舞蹈，他们特别兴奋，

4、对音乐充满决心，并伴随着树叶舞蹈。这说明，只有相信和尊重儿童并给予儿童充分的自由，他们才能大胆地认识到，探究和制造。制造力是幼儿艺术的灵魂。在幼儿的脑海中，总是有许多惊奇的办法。我们必须真诚对待小孩们的“生疏而生疏”，并认真照顾他们的天分。从某种意义上说，创新不是“学习”的，而是被激发和促进的，特别是关于幼儿的创新。因而，我经常表扬那些敢于发觉其他幼儿的制造力，及时介绍一些新颖独特的制造性行为，鼓舞更多幼儿表达本人的勇气的小孩。独特的理解和情感勇气。缺乏之处：1.预备工作还不够。例如，为了统一童装，让他们穿白色无图案的上衣，如此，粘贴在他们身上的植物衣服将更美观，更醒目，从而提供良好的视觉效果。2.老师不留意引导小孩们互相合作。在活动中，有一种现象，即只留意打扮，特别少主动协助别人，也没有留意常规训练。小百科全书：叶子是维管植物的营养器官之一。它的功能是合成用于光合作用的有机物质并具有蒸腾作用，从而为根系提供了从外部吸收水分和矿质养分的动力。叶子有三部分，叶柄和托叶称为“不完好的叶子”，例如缺少叶柄或托叶称为“不完好的叶子”。分为单叶和复叶。