幼儿园大班教案《彩色背心》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划彩色背心与反思大班课程彩色背心包含对大班数学主题教学活动的反思，让小孩欣赏本人的印刷作品，能够大胆地讲述，享受创作的欢乐，尝试打印各种颜色的游戏，理解背景颜色，付出留意底部颜色和图案之间的比照，让我们来看看幼儿园班级彩色背心，并反思课程计划。活动目的：1.尝试打印各种颜色的游戏。2.欣赏本人的版画，能够大胆说话，享受创作的乐趣。3，能够理解背景颜色，会留意背景颜色和图案之间的比照。4.培养幼儿的欣赏才能。活动预备：1，白色模板，红色，黄色和蓝色水粉，二手背心，米罗盒，湿巾，黑色勾线水粉，棉签2，背景音乐活动的亮点和难点：1.尝试打印出“遮挡”和“破绽”的颜色块。2，能够大胆想

2、象，参加动物的眼睛。活动程序：首先，谈话引出了这个话题 - 我们悄悄地站起来向客座老师打招呼。 - 请坐下，徐老师咨询小孩一个咨询题：谁会告诉我你今年的年龄？ （儿童答复） - 小孩们长大了，他们的技能增长了，而且他们长得更高了。（小时候穿小背心） - 看，这是我们年轻时穿过的背心。我们如今能够穿吗？ （没有为什么？ （小，不能穿。）遗憾的是，特别多背心都不能穿。我们用它们来打印和播放。好依然不好？第二，小孩的自由揉搓1.老师示范：老师在讲小孩们的歌曲时表现出摩擦。 - 首先，戴上小手套（儿童歌曲：悄悄拍下小背心，躺在染色托盘中。悄悄按下并蘸取。悄悄捡起并快速将其放在纸上。摆好姿态，悄悄按压，

3、悄悄捡起）- 好！你发觉了什么？ （儿童的答复）色的颜色块。 - 让我们试试另一种颜色吧！ （说到小孩们的歌）。 - 是的！这件小背心如何了？ （在纸外跑）这是一个顽皮的小家伙，一半在纸上，一半在纸外跑。看看谁能够打印如此的色块一段时间。 - 让我们尝试另一种颜色。 （说儿歌的歌曲）掩盖了摩擦。2.这两个色块发生了什么变化？ （一起跑）他们正在玩捉迷藏，同时一个颜色块隐藏在另一个颜色块后面。这种方法能够使印刷的颜色更加美观。 - 当我打印时，我看到小孩还能够打印出捉迷藏的颜色块。带上一个小手套，选择一件背心并试一试。第三，想象添加绘画图片欣赏，丰富经历 - 我们把小背心拿走，擦了擦小手。跟徐老

4、师一起去动物园吧！ （动物图片欣赏）。 - 关闭视频咨询题：嘿！小动物去哪儿了？最初，他们都去了小孩刚刚印刷的照片吗？我们找他们藏起来？你看到这个颜色块的形状就像一个小动物？ （小孩们的答复）眼睛在哪里，指的是每个人？身体在哪里？ - 你找到了什么小动物？ （儿童答复） - 过来！让我们来看看另一个方向，也许会有另一个发觉。 - 这种颜色块的形状是什么样的小动物？ （儿童答复） - 咦！徐老师发觉这里有一种小动物。是谁呀？ （小孩的猜想）让我画出它的眼睛，圆而大。然后在上面绘制图案，如今你明白它是谁？ - 过了一会儿，你还会画出你发觉的小动物，记住！画小动物的第一件事是什么？ （眼睛）吧！做一

5、个大眼睛画，然后美白白色。最后，在小动物身上画出美丽的图案。如今去画你发觉的小动物！四是工作评价 - 谁说你刚发觉了什么小动物？他们在做什么？ - 小孩们说了本人的发觉，有多少小动物在一起有趣的故事？谁议论他们？活动反映：整个活动期间，儿童积极，积极，有效。在整个课堂上，小孩们的兴趣特别强，他们专注于本人的工作。大多数小孩设计的背心特别美丽，画面特别整洁。课堂惯例和活动过程得到特别好的操纵。然而，由于小孩的年龄和动手才能不同，有些小孩能够在活动期间快速完成作业。兴趣仍然特别强烈;有些小孩特别慢，需要老师的协助才能完成。有时差。小百科：背心，指离心;没有袖子和衣领的衣服，夏天穿着特别酷的衣服，露出衣服。