幼儿园教案《彩色的雨》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划彩色的雨带反思小班教学计划彩色的雨包含对合适小班的艺术主题教学活动的反思，让小孩们对彩色绘画感兴趣，积极参加绘画活动，引导小孩画出可变的雨滴，即线条，点等，体验色彩制造力和图案对称带来的漂亮平衡，让我们来看看带有反思计划的幼儿园班003010。活动目的：1.指导小孩画各种小的雨滴，即线条，点等。2.激发幼儿对彩色绘画的兴趣，并积极参加绘画活动。3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。4.依照色彩做出大胆合理的想象。繁重而艰巨的活动：年幼的小孩画着各种各样的雨，点和线。在活动期间，您能够选择不同的颜色来画雨。活动预备：1.材料预备：油画棒，幼儿手用伞画画2. 彩色的雨课件。3.

2、知识预备：下雨时，幼儿观察到了雨。教学过程：首先，玩课件，引起对幼儿的兴趣。1.给小孩讲故事彩色的雨2.展示下雨的照片，让小孩们观察雨滴的特征。教师：雨从哪里来，是什么颜色的？什么是小雨，什么是大雨？3.激发幼儿理解多雨的天气，并让他们考虑在雨天外出时使用什么工具。 （雨伞）其次，教师和小孩们共同讨论彩雨的绘画方法。1.教师：有一朵五颜六色的云，悄悄地漂浮着。渐渐开场下雨。 （两根手指悄悄捏，三根手指指向上方，悄悄点击笔尖，然后小雨落下。）2.如今，发出轻声。它说：“假如五颜六色的云朵能够像我一样下一场彩雨。教师：苹果是什么颜色的？ （红色）请儿童协助，请带小孩尝试。3.西瓜说：“我们下去吧，

3、我们下去吧，下雨了，我想变得又大又甜蜜”。彩色的云说“好”（笔尖猛烈地摔下来，跌落在一条小线上，下着雨又下大雨和大雨），教师展示了大雨。然后请一个小孩画葡萄色的大雨。4.教师：您想制造一朵五颜六色的云吗？你要什么颜色的雨？第三，制造自制彩云纸，儿童作业，教师指导。1.一起欣赏教师的画，教师解释幼儿应该留意的地点。2.教师：每张桌子上预备着彩色蜡笔和五颜六色的纸云。如今，请每个小孩尝试一下，画小雨和大雨，并改变不同的颜色！第四，教师总结并评估小孩们的作品并完毕活动。教师：彩雨停顿了，太阳出来了，彩虹姐姐出来了。让我们来看看您的工作。教学反思：这个活动是由故事介绍的。通过场景的方式，整个美术课都进展了。小孩们的兴趣比拟强烈。在创作过程中，小孩们能够根本区分短线，长线和点的概念。效果不错，但有些小孩需要加强色彩，能够丰富色彩以提高图片的质量和美学效果。小百科全书：降雨是自然降水的一种现象，这是由大气环流的干扰引起的。它是地球水循环必不可少的一部分。这是从远离河流的几乎所有陆地植物中补充淡水的唯一方法。