幼儿园大班教案《奇妙的颜色》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划奇异的颜色带反思大班奇异的颜色课对大班主题教学活动进展了反思，使幼儿能够培养对色彩的兴趣，开展儿童的观察和探究才能，并通过实验，观察和探究引导儿童感知我们的世界。颜色，颜色有趣，奇异，同时会改变。为了培养小孩最初使用颜色的才能，让我们看一下带有反思的幼儿园班级奇异的颜色。活动目的：1.通过实验，观察和探究，引导小孩们除了不感知我们的世界以外，还拥有多种颜色。颜色有趣，奇异，多变。2.培养小孩对色彩的兴趣，提高他们观察和探究的才能。3.培养小孩最初使用颜色的才能。4，依照颜色大胆合理地想象。5，能认真听取同行的意见，并能独立运作。咨询题部分：1.使用班级的墙壁在墙壁上粘贴与颜色

2、相关的照片。2.指导儿童使用水粉绘画工具来制造各种颜色。区域游戏：1.科学区：预备红色，黄色和蓝色三种颜色，以引导小孩理解这是三种原色，以便小孩能够进展实验。2.辅助材料：调色板，钢笔，水等。放置颜色旅行玩具，以介绍儿童学习“旅行”颜色的方式。3，书本区域：关于书本的颜色。4，动手操作区域：木偶球的三种原始颜色，引导小孩使用木偶球进展定期分拣。上门合作：1.父母和小孩应搜集与颜色有关的图片，材料或文章，并将其带到幼儿园以理解其他小孩。2.父母和幼儿应该在家中使用材料（能够使用纸，布），在一般纸上制造有色衣服，并参加班级组织的颜色旅行和模特大赛活动。资源利用率：1.带着幼儿进展户外活动，不止一个

3、发觉更多颜色的人。引导幼儿体验色彩绚丽。2.请父母和小孩搜集各种颜色的纸或布。活动网络图主要活动：1，漂亮的色彩2，树妈妈找小孩3，我的颜色朋友4，春天的童话5，七彩泡泡活动预备：1.颜料，调色板，画笔，吸管和碎布的三种原色。2，消费小熊穿衣的三原色教具。设计意图：由于幼儿对颜色特别感兴趣，因而该区域一直会操作有关颜色的游戏材料。为了使小孩们对三种原色有更深的理解，本次教育活动确实是为此目的而设计的。活动程序：1.教师讲故事时，他将使用教具引起小孩的兴趣：一大早，小熊和朋友们约好去春天，在早晨醒来。他选了一件红色外套，穿上了，但是他不满意，换了一件黄色外套，觉得有点小。最后，它穿了。他穿着一件

4、蓝色外套，预备出发了。他刚出去。他发觉外面刮着大风，因而就把红色外套穿在外面。2.讨论：熊穿着这些颜色的衣服。这些衣服的好去处是什么？您能够改变哪些漂亮的颜色？您想尝试一下吗？3.教师介绍三种原色的颜料，要求儿童使用三种原色来调整新的颜色。4，小孩开场手术，教师进展针对性的指导。5.注释：引导小孩理解这三种颜色是其他颜色的根本颜色。使用这三种颜色，能够调制其他颜色，因而人们将这三种颜色称为三种原色。教育反思：通过这项活动，幼儿对颜色特别感兴趣，特别是当他们调理颜色时，热情更高，侧面被调理，同时调理的颜色和生活中看到的颜色与经历相结合。一样。百科全书：颜色是对眼睛，大脑和我们的生活经历产生的光的视觉感知。我们用肉眼看到的光是由波长范围狭窄的电磁波产生的。不同波长的电磁波的行为不同。颜色是对颜色的识别，是肉眼遭到电磁辐射刺激而引起的视觉神经感受。