幼儿园教案《镜子里的我》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划镜子里的我小班教学计划镜子里的我合适小班科学主题的教学活动，让小孩们看着镜子里的镜子，参加镜子游戏，在镜子里感知我，理解镜子的根本特征，理解镜子的目的镜子，明白镜子能够照亮我愿意照镜子的人或物体，并积极参加镜子游戏活动。我对使用镜子观察四周的物体非常感兴趣。快来看看幼儿园班级镜子里的我的教学计划。活动1.理解镜子的用处，并明白镜子能够照亮人或物体。2.照镜子照我，并通过照镜子并参加镜子游戏来理解镜子的根本特征。3，愿意照镜子，积极参加镜子游戏活动，有兴趣使用镜子观察四周的事物。4.激发小孩们的好奇心和探究镜子的愿望。5.在活动中，让小孩们体验成功的喜悦。活动预备1.经历预备：

2、幼儿在生活中已经看到并使用过镜子。2，材料预备：手镜侧。【活动步骤】1.照镜子，引起小孩的兴趣。教师：嘿！这是什么？是什么感受2.自由玩转镜子，以探究和感知镜子的特征。让小孩们本人游玩并议论它：您找到了什么？引导小孩用各种感官去触摸，看着，议论本人对镜子的理解。3，“照镜子”来感知你的面部特征和表情。教师：镜子里有什么？挪动镜子时您看到了什么？教师：你在镜子里长什么样？让小孩们照镜子做各种各样的表情和动作。激发小孩议论：照镜子时您会发觉什么？4.理解镜子在生活中的广泛用处。教师;你在哪里看镜子？还有谁用镜子？5.指导小孩们进展“观察镜”游戏活动。6.我希望小孩们介绍“看镜子”游戏的玩法，激发幼儿考虑：教师是镜子里的人，小孩是镜子里的人，教师做什么？如何办，小孩应该如何办？鼓舞幼儿模拟教师的动作，随着教师的动作而变化，感知镜子里的人和镜子里的人的动作的一致性，并体验照镜子的欢乐。小百科全书：镜子是光滑的外表。最初，古人使用抛光的青铜镜面并具有反思光的才能。