幼儿园教案《鼻子》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划鼻子小班教学计划鼻子合适小班教学活动，让小孩理解鼻子的作用，学习如何擦鼻子，培养小孩保护鼻子的认识，激发小孩的知识欲望，并培养小孩的鼻子知识。自理才能，快来看看幼儿园小班教学鼻子。活动1.培养小孩保护鼻子的认识。2.引导小孩理解鼻子的作用，并学习如何擦拭鼻子。3.激发幼儿的求知欲，培养他们的自我保健才能。4.说出您对鼻子的理解。活动预备老师和小孩们共同搜集能够吸引小孩兴趣并具有特别气味的日用品。【活动步骤】（1）进口部分加法游戏介绍：事故未上漆的肖像。（老师）：这是展览期间粗心的小孩画的一幅画。这次她没有说出来是由于她的绘画不完好。小孩们观察到这幅画中缺少一些东西。并指导小孩

2、们完成绘画。简介：小孩们确实非常聪明，这幅画没有鼻子，能够教育幼儿精心做事，因而能够画鼻子。（评论：在游戏中参加绘画，不仅能够吸引儿童的兴趣，还能够培养儿童的智力，展现想象力，为什么不奖励？同时培养儿童的良好适应。引导主题并为儿童铺平道路。下一节的方法。）（2）活动科1.玩游戏：老师和年轻人玩游戏看谁的本领大，并引导小孩使用各种器官来区分预先预备的各种物品的特别气味（醋，酱油，酒，水），并说服他们他们给予名人鼓舞。2，依照过去的经历引导小孩说，鼻子还闻到什么气味（臭，甜，烧焦等）。3.引导小孩议论鼻子的作用。鼻子除了闻起来还有什么作用？幼儿会说：喘着粗气。老师给予相应的鼓舞。例如：当人感冒时，

3、鼻子非常容易被堵塞，闻起来非常香同时感到呼吸困难。滋味非常难忍耐。小孩有这种感受吗？小孩们会答复：“是”。因而，我们必须保护我们的鼻子，不要让他遭受任何损害。（评论：鼻子的作用的一个例子，小孩们更容易理解，同时能够加强小孩保护鼻子的认识。）如今，老师有了一个故事。小孩们想听些什么？故事的名字是翘鼻子鲁鲁。（评论：进一步加强了保护幼儿鼻子的重要性。）4.听故事并讨论：老师有一个故事讲故事，然后组织小孩讨论：露露做得对吗？那些东西不能塞进鼻子里吗？小孩能够自由答复并依照答复老师的补充。摘要：保护您的鼻子，不要挖鼻子，不要把东西塞进鼻子，这非常危险而且不卫生。（评论：真实的故事情节告诉我们鼻子的重要

4、性。通过对儿童的讨论，幼儿分辨对与错的才能得到了进一步提高，同时更加深化地讨论了生活中应该做的事情。）5，呼唤小孩纠正鼻子的方法：通过上面的游戏与小孩们交谈，小孩们已经明白鼻子有非常大的作用。不可防止地，有时鼻子会流鼻涕，引导小孩养成良好的卫生适应。有鼻子时，请勿擦拭，请使用手帕或纸巾擦拭鼻子。如何用手帕擦鼻子？（1）儿童本人用纸巾擦鼻子。（2）依照幼儿的表现，解释正确的blow鼻方法，用手帕或纸巾扶住鼻子，先按住鼻孔的一侧，悄悄擦拭另一鼻孔的鼻子，然后按鼻孔的另一侧，悄悄地嘿，擦拭鼻孔。（评论：通过教小孩正确的鼻涕方法，让小孩养成良好的卫生适应并培养他们的自我保健才能。）（3）完毕部分组织幼儿使用正确的方法，学会打喷嚏，并鼓舞小孩采取正确的动作。（总评：直观的教学方式不仅能够满足小孩对知识的渴望，而且能够培养小孩的自我保健才能，自我保健认识和良好的健康适应。）小百科全书：呼吸道的开场，也是嗅觉器官。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔鼻腔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。