幼儿园社会教案：自己吃饭真能干.doc

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1、小班社会课程计划：我确实能够吃本人。1，你必须本人吃，不要喂别人。2，学习一些独立餐的根本方法：学习一个小勺子，能够将一勺米饭放入口中，渐渐咀嚼。要点和难点：掌握一些独立饮食的根本方法，改变饮食依赖的适应。活动预备：1，生活区角落活动：舀小勺2.体育游戏：喂养小动物3，餐厅环境规划：我确实能够吃本人，小镜子，少量奖品活动程序：感性讨论 - 实践操作 - 加强和稳固1.感性讨论（1）餐厅环境规划我能够吃得特别好。通过隐含的环境教育手段，让小孩巧妙地感知这种感知并为本人吃东西。（2）展示“学习勺子”。让几个小孩展示本人使用小勺子的方法，然后让小孩们议论谁是对错。教师会证明正确使用小勺子：左手拿着碗

2、，右手拿小勺子，拇指，食指和中指捏住勺子的把手。无名指和小指配合抵抗，不合适夹得太低或太高。（3）照镜子我们的牙齿确实特别有才能。当您使用小吃时，您能够为每个小孩送一个小镜子。张开嘴，拍张照片。看看你嘴里的牙齿和喉咙。拿另一件。把小吃放进嘴里，看看原来的零食会变得越来越破裂。最后，你在哪里吞下它？让小孩们直观地感受到他们的牙齿特别枯燥，吃东西时咀嚼，一口吞下，以吸收营养和长身体。2，实际操作（1）居住区的角落活动：在生活的角落放一些玻璃子弹或各种豆类等材料，让小孩练习小勺子，掌握使用小勺子的正确方法。（2）体育游戏“喂养小动物”，让幼儿玩豢养员，喂小动物（用小勺子拿起食物并将其送入小动物口中）。看看哪组育种者喂食速度快，而且吃得多。（3）小孩进食时，留意提示小孩正确使用小勺子。将一勺食物倒入口中渐渐吃。关于特别的小孩，首先要求咀嚼和吞咽，并逐步要求本人拿勺子吃。3.加强和稳固建议您能够在午餐时间获得一些小额奖励，并为那些能够独立吃本人的饭菜的人提供小额奖品。它会刺激小孩独立进食的积极性，逐步构成良好的饮食适应。4.活动延期通过家中的窗户，父母必须宣传独立儿童餐的要求。儿童必须在花园里待在家里。父母不应该替代他们。他们应该坚持尽可能培养小孩独立膳食的适应，保持家庭联络并与小孩沟通。