幼儿园游戏教案《我有一双小小手》.doc

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1、幼儿园小班游戏课我有一双小小手小班游戏课我有一双小小手适用于小班游戏主题教学活动，让小孩明白手的形状，明白每个手指的名字，体验本人的小手，大愿意在前面用一句话小组说他们的小手技能，快让我们看一下幼儿园小班竞赛我有一双小小手。活动目的：1.明白手的形状，明白每个手指的名字，并体验本人的小手。领导者愿意用一句话来表达他在小组面前的小手技能。2，喜爱参加游戏，体验小手换的喜悦，试着让小孩学习这句话：我的小手变了，变成了*。3.培养小孩的思维和口头表达才能。活动预备：大举“婴儿”形象活动程序：首先，明白手指的名字1，明白手指教师：今天带一个客人，看看是谁？ （教师显示“婴儿”） - 你好！我是一个婴儿

2、，我有一只干练的手，你猜我的小手有几个手指吗？ （请计算小孩的数量）我的小手技能可能非常大，然后伸出您的小手向您展示。让我们数数根手指吗？ （总共十根手指）您明白每个手指都有一个名字吗？ （小孩能够自由议论）让小孩明白每个手指的名字。2，游戏：手指兄弟竞赛小孩听教师的名字，伸出相应的手指，看谁的手指最有才能。教师自由伸出手指，让小孩说出手指的名字。二，小手大婴儿说他的小手技能可能非常大，小手有什么技能？ （引导幼儿积极回忆和表达）您的小手确实非常大，您能够做非常多事情，确实非常棒！第三，改变，改变短语1.教师：但是，教师的手和技能也非常大。除了像你一样做非常多事情之外，它们还会变得奇妙吗？想看

3、吗？ （考虑）教师给各种动物做手势阴影（教师在小孩们的周围做笔迹和儿童歌曲：我的小手变成了变化，变成了一只小兔子跳来跳去；我的小手变成了变化，变成了一只小鸭嘿；我的小手变了，只有一只小鸟在飞。）DD（“我的小手变了”，速度变慢，音调加重）2，教师：我该如何改变魔术的外观？ （好看）让我们再换一次！ （更换教师，幼儿阅读）3，大家一起变：改变边歌（按照小孩的兴趣随机创立）四，延伸游戏有趣吗？让我们一起改变魔法！ （请让年幼的小孩介绍他们的小手，将他们介绍给他们的好朋友。）设计思路：小班儿童通常会被宠坏，父母和老人会取代一切。为了培养必要的自我保健才能，他们应该明白如何做本人的事情。依照小班儿童的

4、年龄特点，我们开展了“多才多艺的手”主题活动，旨在将单调的生活才能训练转化为游戏活动。在议论游玩时，让小孩们体验本人的小手，感受非常棒。劳动的乐趣。着重于引导幼儿理解他们的手，明白他们的手能够做非常多事情，并激发他们对本人事物的愿望。结合幼儿的年龄特征，幼儿感兴趣的游戏贯穿其中，让幼儿发觉手的乖巧和独特，并体验小手的欢乐。同时，我观察到我班上的小孩们的语言活动和日常对话都非常轻松。他们大概都内敛而紧张。我认为在小班学习时代也是学习语言的关键时期。因而，我计划给小孩一个充分的演讲空间，并尝试让小孩们学习如此的短语：我的小手变了，变成了*。让我的班级大胆表达和自信地讲话。小手百科：除了生来有缺陷或增生外，一般人还拥有一只左手和一只右手。每只手有五个手指，其中包括三个食指，中指，无名指，小指（也称为尾指）和只有两个部分。拇指，但出生时也能够用第六根手指。五个手指的尖端有指甲，每个都有本人的长度和长度，同时比手掌的末端更长。掌心称为手掌，手掌上有掌纹。掌纹会随着时间的流逝而加深，因而与婴儿相比，老年人的掌纹总是会更深。手掌和手指的手指都有指纹，这些指纹不在手背上。