幼儿园教案《彩色的雨滴》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划彩色的雨滴带反思小班教学计划彩色的雨滴包括对小班美术主题教学活动的反思，让小孩们学习如何用抹布擦手，能够大胆地用手指画画，并初步体验从上到下的“指向”动作在底部，单击位置画雨滴，让小孩们体验独立，独立和制造力的才能。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.能够大胆地用手指画颜料，并先从上到下体验“点”的作用，然后在下一个点画雨滴。2.理解如何用碎布擦手。3.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。4.鼓舞幼儿英勇，正确。活动程序：首先，引入课件以激发小孩的兴趣。其次，解释示范。1.演示彩色雨滴的绘画。（1）咨询题：选择一种颜色看一下，伸出手指并单击一下。我从哪里开场

2、？（2）总结：雨滴宝宝已经快用完了云娃娃，雨滴宝宝已经快用完了！（3）教师：如今教师想请一个彩色的雨滴婴儿，但它不喜爱我手上的这种颜色，因此我先在布上擦手指，“擦拭手指并舔，点一点”位。（4）咨询题：这里已经有雨滴婴儿了。我能够再指出一点吗？2.让小孩模拟，其余的小孩徒手练习。第三，组织儿童制造。1.提出消费要求：雨滴应涂在云朵娃娃下。当您更改颜色然后舔它时，应该用布柄擦拭它，用手指指住然后舔它。点，点，点，在擦手指时擦手指，因此云朵非常美。已经没有雨滴婴儿的地点不能在现场，雨滴婴儿不应该挤在一起。这不美丽。2.巡游和引导个别儿童协助有困难的幼儿。第四，儿童作品展览。活动反思：今天的艺术活动是“手指画画”，小孩们首先触摸了指尖，引起了极大的兴趣。活动开场前，小孩们和教师观察了雨滴从上到下下落的方向。教师在解释示范时看上去非常认真。他明白在改变颜色之前，他必须“伸出手指并舔一点”。擦净双手。但是，在实际的操作过程中，仍然有一些小孩能够自由捡起雨滴，同时没有按照“从上到下”的顺序画画。此外，有些小孩不记得擦拭小手并改变颜色来绘画。通过屡次提示，情况有所改善，今后我会在“指尖绘画”中更多地练习。小百科全书：半径小于100m的水滴通常称为云滴，半径大于100m的水滴称为雨滴。