幼儿园数学教案：生活中的三角形.doc

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小班数学课程计划：生活中的三角形1.通过观察和操作观察三角形的特征，找到与三角形类似的物体。2.培养观察才能和操作才能。3.培养对图形和数学活动程序的兴趣。活动预备1，有趣的练习 - 找到一样的形状1-172，ppt图形活动程序首先，进口教师的游戏音调导致三角形：有一个图形宝宝来我们班，你想明白什么样的图形宝贝？第二，扩大1.有趣的练习 - 找到一样的形状使用游戏方法引导幼儿在公共物品中找到三角形物品。（三角铁）2.引导小孩观察三个三角形的共同特征，发觉三角形有三个边和三个角。3.通过动手操作进一步掌握三角形的特点。（1）引导小孩从图篮中找到三角形，并分别计算边角的数量。进一步掌握三角形特征。（2）引导小孩观察并说出三角形的模样。4.进一步稳固你在游戏中学到的东西。（1）游戏猜猜我是谁？小孩们的组织逐步提醒了基于图形的图形，进一步稳固了小孩们对图形特征的理解。（2）ppt图形幼儿从各种食物中找到三角形食物。 （三明治，披萨。）5.引导小孩观察并找出活动室中哪些物品像三角形。三，活动延伸在教师总结之后，让小孩进一步寻找生活环境中三角形的痕迹。