幼儿园教案《纸绳力量大》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划纸绳力量大大班纸绳力量大课程合适大班以科学为主题的教学活动。让小孩们明白纸中有纤维，学会找到纤维的方向，尝试制造纸绳，在重力作用下探究纸绳的特性，积极合作并体验团结的力量。大了，快来看看幼儿园班纸绳力量大的教学计划。活动目的：1.尝试制造纸绳，并探究具有承载力的纸绳的特性。2，通过实验明白纸中有纤维，学会寻找纤维的方向。3.积极合作，体验团结与力量。4.开展协作探究才能，并能够记录带有符号的实验结果。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动预备：有非常多餐巾纸，有非常多皱纹纸，有非常多装满水的牛奶桶，还有非常多塑料搪瓷。活动程序：一，游戏：拎一拎1.教师展示面巾纸和瓶子：

2、今天，应该将面巾纸和瓶子一起玩。游戏是用薄薄的面巾纸捡起这么重的瓶子。请记住只要求提供面部组织协助。你在做什么？方法？2.幼儿考虑并说出来。3.组织交流，将纸张引导到纸绳中。4，小孩本人尝试。5.组织沟通：为什么有些人成功接手，有些人粉碎后失败？二，游戏：流泪1.负责人：为什么我们的一些小孩成功了，而有些小孩却失败了？实际上，在面部组织中有一个机密。您想解锁面部组织的机密吗？然后让我们玩一个撕纸游戏，撕下餐巾纸的每一面，看看有什么不同吗？2，儿童游戏，教师导游。3.组织沟通：有什么不同？ （有些面能够撕成条状，有些能够撕成碎片。）4.提醒纸纤维的敲击特性：隐藏在面巾纸中的机密是纸的纤维方向（同

3、时用记号笔标记纸纤维的标记）。我们沿着纤维的方向将组织扭成一根绳子。纸的纤维被结合起来以抵抗外界的力，因而纸绳能够捡起瓶子。三，游戏：拎一拎1.负责人：如今您明白这个机密了，您想再试一次吗？这次我们必须找到纸张的纤维方向，然后用一根结实的纸绳，记住拉紧它，它将更结实。2.小孩们再试一次，体验成功的喜悦。四，合作游戏：做长绳1.负责人：我们生活中有各种各样的纸张。嘿，这是什么纸？ （教师显示皱纹的纸）皱纹纸能够用作纸绳吗？2.教师提早展示为小孩预备的皱纹纸，并承认要求。请与两个小孩合作，将长绳子拧在一起。3，儿童手术，教师指导。4.纸绳打好后，讨论猜想：长绳子有没有强度？你能捡起重物吗？5，教师和小孩一起进展实验验证。 （与两个桶协作，与更多桶协作等）6.讨论猜想：如今，我想用长绳接小孩。你能猜出你能否成功吗？ （教师尝试了一条长绳，但失败了）7.我该如何办？引出我们一起制造的长绳，使纸绳的重量更大。8.教师把小孩们制造的所有长绳子放在一起，把它们变成一根又长又粗的绳子。尝试去接小孩，体验团结的力量。完毕活动。活动额外资讯：我们的生活中仍然有非常多纸。它们能够变成强大的纸绳吗？小百科全书：纸绳是指将绳切成条然后机械或手动绞合的分支。