幼儿园主题活动教案：《躲雨》教案(附教学反思).doc

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1、小班主题活动课程计划：躲雨课程（反思教学）小班主题活动躲雨教学计划（带教学反思）主要包括设计思想，活动目的，活动预备，教学过程，活动反思等内容，引导小孩欢乐地参与游戏活动，尽量遵照游戏规则，并刺激小孩在游戏中使用短片。答复下列咨询题的句子合适幼儿园老师参加小班主题活动课程。快来看看躲雨课程计划。设计理念：每个小孩都喜爱动物的本性。在课堂上观察动物朋友时，小孩们特别感兴趣。他们喜爱喂它们并触摸硬壳。我也时不时地谈到它：小燕是如何变成青蛙的，小乌龟是如何爬的.儿童心中萌发了许多小小的咨询号，抓住了幼儿的热点，并开展了我喜爱动物主题活动为儿童制造了一个交流平台，鼓舞他们与更多动物交流，并与他们交朋友

2、。在活动“隐藏的雨”中，让小孩模拟动物，理解动物的适应，接近动物，尝试在游戏场景中进展分类，并愿意用更完好的短语答复，以便他们喜爱参与在活动中体验活动的乐趣。活动目的：1.引导小孩们愉快地参与游戏活动，并尝试遵照游戏规则。2，在游戏中激发小孩用短句答复下列咨询题。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动预备：动物卡片，房屋，音乐。教学过程：一，介绍1.（音乐进入田野）让我们一起去草地，你快乐吗？我是谁？ （青蛙妈妈）青蛙妈妈如何来的？ （腾跃）你有这么多动物朋友，哪些朋友像我一样跳？ （小孩告诉）2.你的其他动物朋友是如何来的？

3、（走）你是谁？鸡如何来的，表演？二，游戏：躲雨嘿！发生了什么？它不好，它会下雨，小动物会变湿，我该如何办？ （小孩们能够自由地说出来）让我们快点找个隐藏的地点。 （步行的朋友一定要稳定快速，腾跃的朋友要快而轻快）2.躲避雨的自由：没关系，你如今如何躲起来，你藏在哪里？3.依照需要隐藏雨水：只是特别多动物不断躲在一起，被雨淋湿，当他们躲雨时，他们会走到朋友家去朋友家，跳朋友和隐藏跳朋友。回家。你藏在哪里？4.依照需要隐藏雨水：找一个散步（腾跃）的朋友去下雨。你和你是谁在哪里隐藏的？第三，扩展活动这里的房子如何能藏起来？除了步行和腾跃的朋友，还有其他朋友吗？我们下次会和他们一起玩。活动反映：语言活动“隐藏的雨”从小孩们最近的兴趣点延伸出来。为了提高小孩的语言才能和学习兴趣，我制造了一种情境，如小动物的家，音乐等，以及他们熟悉的动物。活动特别受欢迎，小孩们特别活泼。在活动过程中，我有认识地用语言来刺激小孩的欲望，缩小我们之间的间隔，照顾一些平时不爱的小孩，如此他们也有时机说，整个活动在喧闹的气氛中完毕。所以，活动中有一些缺点：在提咨询过程中，你也能够让它更明晰，让小孩们明白要求，然后玩游戏;除了明白活动的步行和散步的朋友，您还能够丰富小孩的知识。尽管活动完毕了，但给本人留下了特别多启示，你需要不断积累，尝试并获得更多！