幼儿园数学教案：认识图形（通用）.doc

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1、小班数学课程计划：理解图形材料淄博市张店区福家镇中心幼儿园活动1.检查并稳固对正方形，三角形和圆形的理解。2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵敏性。活动预备1，图片，纸张途径（刻有不同形状，不同尺寸的图形）2，白色兔子头饰，具有各种几何形状的“魔盒”教学过程首先，主题是以故事的方式绘制的讲故事引起了对幼儿的兴趣教师：小孩，昨天，小白兔叫教师。它对教师说：昨天，森林里的风吹走了我的房子。 （呜.）你能帮我做一个吗？新房如何样？ “因此，教师一夜之间为这只小白兔做了一所新房子。小孩，看，这个新房子美丽吗？2，展示图片，提咨询：教师：你看，教师盖住屋顶的形状是什么？小：三角形教师：房子如何样？小：

2、方形教师：门的形状是什么？小：圆形引导小孩说三角形，正方形和圆形其次，查看图形教师：小孩们非常聪明，他们没事。今天，教师和小孩们回忆这些图形。1.呈现魔术盒教师：小孩，看，教师从魔术师那儿借了魔盒。今天，教师要为小孩们施展魔法，你要细心看！2，提咨询从魔术盒中更改图形教师：妈妈和阿姨正在敲打和改变！你从教师那看到什么样的图形？小：圆形教师：这是什么样的？小：没有角度更改正方形，三角形并提出咨询题第三，游戏 - 铺路一大群小孩玩小白兔，叫教师感激他们，再次恳求协助。（笨.）教师接了，小白兔说道：“感激你为我制造了一所新房子！当我想要感激你时，门口有非常多泥坑。我不小心跌倒了。教师，你能帮我走这条路吗？ “教师：小孩们，你们都听到了小白兔的话，然后，让我们帮小白兔铺路，好吗？2，推出各种不同形状的几何形状教师;小孩们，你见过吗？这里有许多不同的形状。请将圆形材料放入圆形坑中，将三角形材料放入三角形坑中，将方形材料放入方形坑中，直至坑完全展平！ （演示时解释）3，小孩操作，要求小孩依照坑的形状和大小找到相应的材料第四，完毕部分让小孩们玩小兔子，沿着铺好的路跳，去看受伤的白兔。