幼儿园数学活动教案：《连一连》教案(附教学反思).doc

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小班数学活动课程计划：连一连教学计划（带教学反思）小班数学活动连一连教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，初步掌握整体与部分的关系，通过你的本人动手，理解日常生活的整体与部分生活的关系，合适幼儿园老师参加小班数学活动课。快来看看连一连课程计划。事件设计背景小班的幼儿有好奇心，强大的榜样才能和较弱的逻辑思维才能。为了培养逻辑思维才能，本课程通过特别设计。让小孩们本人动手，在游玩的同时学习，掌握“匹配”的游戏。活动目的1.最初掌握整体与部分之间的关系。2.本人理解整个生活与日常生活之间的关系。3.培养幼儿进展比拟和推断的才能。4.培养小孩的逻辑思维才能。5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点，难点初步掌握理解整体与部分之间的关系。活动预备简单拼图活动卡废笔（解耦）活动程序一，对话导入：请让小孩们一起战斗第二，感知部分和整体：1.引导小孩们完成本人的谜题。2，让小孩交流，一起战斗。3.完成活动卡。三，稳固和扩展：1.请和小孩们一起玩配对游戏。让我谈谈生活的整体和部分。教学反思在这种情况下：优点：幼儿初步掌握整体与部分之间的关系，小孩们在不明白游戏的情况下掌握了本课的内容。缺点：配对游戏开展不完善，教学时间分配仍然缺乏。在下一课的整理练习中，让小孩们玩更多的游戏，更多地理解整个生活的一部分。