幼儿园数学活动：认识“＞”和“＜”（通用）.doc

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1、幼儿园大班数学活动：认识“”和“”设计理念：在学期完毕时，10岁以下儿童人数的比拟具有一定的根底。然而，相比之下，它更多地保存在口头表达中。依照大班儿童的特点，为了使对数的比拟更加简约直截了当，并进展一些探究，促进大班儿童与儿童的联络，我专门设计了这项活动，引导儿童理解gt;和和和和和。（1）显示图片（图1）。十几岁的小孩。老师附上相应的数字卡（7和3）。然后引导小孩们比拟这两个数字并说7大3小。（2）老师：我们能够在7到3之间放置一个符号，如此你就能够看到数字的哪一边是大的，哪一边是小的。（3）引导小孩理解gt;。专注于引导小孩观察gt;喜爱张开嘴来嘲笑大号，表示前面的数字大于后面的数字，初

2、步理解gt;的意思，说7大于3 。3.理解和和或和和和设计意图：从小孩们熟悉的课程开场，我们能够提高小孩们的学习兴趣。通过观察和交流，小孩们能够初步感遭到比标志更大的方向性和形状特征。结合上述图片的观察，比拟和交流，小孩们能够初步感遭到比标志小的方向性和形状特征。通过比拟的方式，通过语言和身体动作，引导儿童进一步发觉和感受大于或小于大小的方向性和形状特征。通过课件学习和动手操作，小孩们能够理解符号的含义，学习在数字比拟中使用两个符号，从而培养小孩的比拟和推断才能。让小孩们在愉快的游戏中灵敏运用新知识。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人