幼儿园科学教案：复制（通用）.doc

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1、幼儿园大班科学课程计划：复制1.初步理解各种复制现象，并感遭到复制方法给人们生活带来的便利。2，尝试简单的复制方法，发芽科学的热爱。活动预备1.橡皮泥，模具和砖石板。2，恐龙平面图，复印纸，铅纸，复写纸，印章，白皮书。3，彩色纸，剪刀，小篮子。4，复印机，计算机，视频转换器。活动程序首先，认识生殖现象。1.显示小鱼的图片。咨询题：这是什么？老师仍然需要一张同样的小鱼的照片。有什么方法吗？ 2.演示复印机的操作过程。老师：我会请影印机协助。看，同样的小鱼的照片出来了。3.总结：老师操作的过程称为复制。复制只是在做同样的事情。有特别多复制方法。只是老师使用复印机进展复印。其次，尝试一个简单的副本。

2、1.我还带来了一些东西：恐龙，复印纸和复印纸能够使用这些材料来复印小恐龙吗？也有密封件和模具。它们能够用于复制吗？请尝试一下。2，小孩能够自由选择，操作。鼓舞完成以多种方式进展复制的幼儿尝试。3.介绍复制情况。（1）请一些幼儿介绍使用了哪些材料以及如何复制它们？师：请告诉我们，使用什么材料，如何复制这两件事？（2）请用一样的材料，不同的方法为儿童介绍。老师：谁用过这些材料，但是不是以这种方式复制的吗？（3）请使用不同材料的小孩介绍复制方法。老师：您用什么材料来复制它？请介绍给您。（4）总结：这些东西能够用来复制。（请把所有东西放回篮子里。）（当小孩议论复印纸等时，我将解释操作的过程和要点。）第

3、三，感知和探究快速复制的方法。1.老师：“ 5月12日，四川发生了大地震。如今那儿的小孩们需要大量的纯洁水。让我们一起协助他们，好吗？ “每个篮子里都有一瓶水，我们必须找到以最快的速度复制更多水的方法。仍然有5分钟，运送水的汽车马上打开。小孩们要加油！2，幼儿尝试使用多种方法快速复制。提示：废纸放在桶中。3.介绍复制方法。（1）老师：“时间到了，请数一下小孩们抄了几瓶水。 （2）请复制最多的小孩，以介绍复制使用的方法。（3）请介绍使用不同方法复印的小孩，这比哪种方法更好。假如方法一样，请考虑为什么会有更多或更少的内容。 （切割速度）4.总结：您在这么短的时间内复制了那么多瓶水。四川的小孩们一定特别感激你。第四，理解日常生活中复制技术的使用。1.咨询题：我们在日常生活中需要在哪里使用复制方法？ 2.复制方法对人们有什么好处？ （方便，快捷）活动扩展：理解计算机复制，V.完毕活动1.显示兔子的照片。 这是谁，兔子感受如何？ 如何协助她？ （复制方法）老师还来协助兔子找到好朋友。 2，老师电脑抄兔子。原始计算机也能够用来复制东西。在家中有计算机的小孩也能够尝试。假如您通常会找到其他复制方式，请告诉小孩们和老师，好吗？