幼儿园教案《面具》含反思（通用）(1).doc

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1、幼儿园大班教学计划面具带反思大班面具课程包含对大班美术主题教学活动的反思，以便小孩们能够使用口罩，粘贴，孔和其他技能制造口罩，识别口罩，学习如何制造口罩并体验制造口罩的乐趣。快来看看幼儿园大班面具对课程计划的反思。活动目的1.认识口罩并学习如何制造口罩。2.能够结合使用切割，粘贴，挖洞等技巧制造口罩。3.体验制造口罩的乐趣。4.培养小孩的观察力和动手才能。5.引导小孩们在活动完毕后对绘画材料进展分类并养成良好的适应。教学重点，难度重点：理解口罩并学习如何制造口罩。难点：能够使用遮罩，粘贴，隧穿等技能制造遮罩。活动预备1.面具的例子（黑色，小丑，猪）2.给纸板加色。固体胶。皱纹纸，棉花，稻草等材

2、料活动程序1.游戏导入1.“猜猜他是谁”指导要点：请咨询三个小孩上台，教师会给他们魔术，请小孩们猜猜他们是谁？2.明白面具咨询题：1.某个小孩如何变成黑人/猪/小丑？2.小孩们在哪里看到口罩，我们什么时候戴口罩？简介：执行节目时，我们会戴口罩和口罩，以使表演更加精彩。让我们看看一些口罩，看看它们都有什么。二，探究发觉1.欣赏并观察几个口罩，发觉它们的特征指导意见：他们的眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵有什么形状？这些零件使用什么方法和材料？2.探究材料的使用指导意见：今天，教师预备了彩色卡纸，皱纹纸，吸管，羽毛，棉花等材料。小孩们考虑您将如何使用这些材料？简介：能够将皱纹的纸砸成小球或绳索，然后将花朵的

3、形状折叠起来制成我们的口罩。3.消费方法简介（在演示时进展解释）首先，选择您喜爱的颜色的卡纸以切出脸部形状，然后使用挖洞的方法切出眼睛和嘴巴，然后进展装饰的其他部分。3.创意表现1.分发材料。提出一般要求2.制造小孩，教师辅导4.欣赏与评价1.鼓舞幼儿大胆说出本人的办法2.所有的小孩都带上本人的口罩给大家欣赏，说说谁的口罩最美丽，为什么？五，活动完毕教师和小孩们一起组织工程并完毕活动。教学反思1.儿童在另一侧有一定的理解，能够制造美丽的口罩。少数儿童无法理解挖洞的方法，因而需要经常练习。2.小孩对口罩特别感兴趣，能够体验制造口罩的乐趣。小百科全书：遮盖脸部全部或一部分并具有眼孔的面具。它通常用作保护舞蹈，狂欢节或类似节日和戏剧的封面。面具文化通常也被称为傩文化。