幼儿园音乐泥娃娃教案反思.doc

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1、小班级音乐黏土玩偶教学案件反射小班音乐粘土娃娃教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，认真听音乐，理解歌词内容，感受歌曲的情感变化，学会关怀别人，同情心，合适幼儿园老师。参加一个小班的音乐活动课，看看粘土娃娃课程计划。活动目的：1.细心倾听音乐，理解歌词的内容，感受歌曲的情感变化。2.学会关怀别人，同情别人。3.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和演奏。4.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：各种粘土娃娃，录音带。活动程序：1.介绍歌曲泥娃娃，请静静地听歌。2.引导小孩们在听完歌曲后谈谈他们的感受？用泥做的娃娃

2、说话吗？3，学习歌曲泥娃娃，先教歌词，然后学会唱歌。4，老师把录音的小孩和音乐一起唱歌，同时自由表演。5.老师将适量的泥浆分发给小孩，如此小孩就能够尝试泥塑。老师提示小孩使用辅助材料，让小孩学习蹲，捏和按压等技能。6.将儿童的成品放在架子上。建议小孩们互相欣赏，并赞美制造泥塑的好小孩。与此同时，老师提示小孩们拾掇材料，整理桌面，养成良好的卫生适应。7.教育幼儿照顾本人和同伴的作品，并在欣赏时轻松接受。活动反映：在此之前，我首先修正了原来的教学计划，并添加了地图的教材，以协助小孩理解和记住歌词。在地图的设计中，我使用简单的图片来协助小孩尽可能地理解，并使用一些明显的符号，如1X真假来协助。在活动完毕时，小孩们能够被各种各样的地图所吸引，正确地理解和唱出声音，同时有效地实现了活动的目的。然而，在活动期间，我还发觉活动气氛不如预期。假如我能够更积极地进展身体动作，面部表情等，也许小孩也可能被我的情绪感染，使这种音乐活动的气氛。它看起来更加活泼和欢乐。这是我下次要留意的地点。