幼儿园游戏教案：小鸟捉虫.doc

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1、幼儿园小班游戏教学计划：捕鸟昆虫托班儿童特别爽朗可爱，喜爱弹跳，但是他们的动作不太协调。我依照小孩的思维方式和对玩小动物特别感兴趣的特点设计了教学活动小鸟捉虫。活动1.练习越过15厘米高的障碍物。2.学会捡起脚跟镐。3.培养儿童走，跑，跳，跳，钻，爬等多种运动才能。活动预备安排现场：1，三个大树洞；距地面15厘米的橡皮筋为“阈值”；将三棵大树贴在墙上，高度不相等，顶端有特别多“虫子”，比婴儿数量多3倍），虫子的高度比顶端高15至30厘米宝宝。将两个垫子堆叠并放置在一起，以构成小的土壤坡度，每个小篮一个。三洞三河2.婴儿数量一样的鸟帽。3.欢乐的音乐磁带和录音机。【活动步骤】首先，热身运动。锻炼

2、根本动作，例如步行，跑步，腾跃，钻探和爬山1.老师带着鸟妈妈的头饰，婴儿带着鸟头的装饰品听音乐游戏的热身。老师：宝贝，我是谁？是的，我是鸟妈妈，你是鸟宝宝。看，今天的天气真好，我们出去玩吧。来到母亲后面的树洞，越过门槛。好！外面的空气确实特别新鲜，让我们一起做游戏。2，老师带着宝宝听音乐做飞鸟，兔子跳，乌龟爬行等动作，当听到母亲说：鹰，狼，抓紧跨过15厘米高的门槛，钻了穿过树洞跑回家庭。第二，学会捡起脚跟捉虫子1.露出一棵长满昆虫的大树，引导小孩自由探究和尝试。宝贝，玩了这么久，你一定饿了。看，前面的大树上有特别多小虫子。请带回一个给大家，但一定要记住抓住一个。2，小朋友免费试用咨询题：您是如

3、何发觉错误的？3，请个别小孩示范，并带小孩练习脚跟的高度。4.请小孩尝试再次捕捉昆虫。 （记住一次只抓一个）三，游戏：捕鸟虫老师：婴儿确实特别聪明。我学会了一段时间捕捉昆虫的技巧。如今让我们玩一款吸引人的游戏，好吗？ （好）看，通往小树林的路特别多，但只有这三条路最平安。1.老师示范和游戏玩法的说明婴儿依照其身高分为三组，分别与树的身高相对应。鸟儿在鸟妈妈的带着下飞过山脉（穿过橡皮筋）。爬过山坡，越过小河，飞到大树下捉昆虫，捉到一只，然后按照原来的方式返回，放到本人身上，然后放小篮子去捉。规则：（1）一次仅捕获一个小错误（2）一个跟随一个，而不是脱离团队，不是超人。（3）必须采取最平安的道路。

4、2.老师指导小孩玩游戏。第四，老师带着婴儿在阅读歌曲的同时进展放松活动。老师：宝贝，抓到这么多虫子，你一定特别累，看，身上也沾满了灰尘，让我们一起拍拍。拍拍拍拍拍拍我的小翅膀。拍拍我的小屁股；拍拍我的小牛；用梳子梳理一下你的小羽毛（小孩们互相舔）的身体。婴儿们提起你的小篮子，和我妈妈一起越过了门槛。钻过树洞后，我数了数我发觉的虫子，几个黄色的虫子和几个橙色的虫子。带着婴儿越过门槛，并穿过树洞。活动范围引导婴儿数出一些臭虫，一些黄色的臭虫，一些橙色的臭虫。课后反思本活动基于观鸟昆虫的故事情节。通过小鸟的母亲玩游戏，小孩的根本动作得到锻炼，然后小鸟特别饥饿，因而小小孩对学习捕捉昆虫感兴趣。积极探究

5、和尝试捕捉错误，锻炼捡起脚跟的才能，并让小孩不仅学习技巧，而且还勇于克服困难。这符合纲要的要求：“以幼儿感兴趣的方式开发根本动作，并提高动作的协调性和灵敏性。 在整个活动过程中，为小孩们营建了一个游戏场景气氛。丰富的游戏活动引起了小孩们的留意，活动热情，情绪激动和愉快的心情。围绕目的而展开的一系列游戏，自然而深入。整个活动不仅开展了幼儿的多种运动才能，而且使幼儿可以理解知识，理解真相并获得心理上的满足。但是，在整个活动之后，我发觉了许多缺点，需要进一步改良：首先，当第一阶段带着儿童游戏时，由于团队太长，后面的幼儿无法清晰地看到老师的示范动作，使一些小孩感到混乱和不知所措。调整：在游戏前向小孩明确，然后再玩游戏其次，在游戏过程中，由于预备缺乏，未放置小孩捡到的虫子，因而小孩在以下链接中对昆虫的留意力过多，妨碍了活动的效果。调整：在上课前，为每个小孩预备一个小口袋，缝在小孩的衣服上。