幼儿园科学教案：认识风（通用）.doc

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1、幼儿园大班科学课计划：知风1.让小孩明白空气流淌构成风。2，让小孩专门感知风，并让他们明白风是看不见的，不能触摸，只能感受到。3.培养幼儿的观察和感知才能，理解风的利弊，以及人们如何利用风和克服风暴。活动预备：1.引导小孩上课前观察风向外界带来的变化，例如：红旗，水，头发等的变化。2，一个风扇，每个人一个气球，特别多纸屑，每个小风车一个。3.关于风的课件。活动程序：1.谈话：在过去的几天里，老师要求小孩们观察树枝的摇摆。红旗浮起，水面起波浪。你明白是谁造成的吗？2.让小孩感知气流构成风。（1）老师指导小孩玩气球，并通过玩气球亲身感受到气流构成风。（2）小孩们做本人的小实验：让小孩用小手煽动空气

2、，使空气流淌构成风。（3）总结：气流在有风的地点构成风。3.理解风的特征。（1）让年幼的小孩用他的小手当扇子，扇动空气，并说出扇子快脸的感受。风扇慢的表情是什么感受？ （小孩们自由发言）老师总结：风扇快，空气流快，风大，风扇慢，空气流慢，风小。（2）老师扇了小孩们，咨询他们试着赶风吗？看着大眼睛，看看你能看见风吗？简介：风是看不见的，无法捕捉，只能感受到。4.玩纸屑。（1）给每个小孩一小堆纸屑，让他们找到玩纸屑的方法，看看谁是最聪明的，并更多地考虑游戏。（2）讨论：游戏完毕后，让小孩们自由讨论，议论他们如何利用风使小纸片挪动。5.理解风的利弊。小孩们的讨论，老师的解释。（1）（请参阅课件）风为人们带来了许多好处。风把妈妈洗的衣服吹了。使人凉快；让风筝飞向天空；风车转动以驱动发电机发电.但是，有些风已经做了特别多坏事。它把房子推倒了。它砍倒了树木；它推翻了鱼船这风特别可恨。（2）总结：当前人们的技能可能特别高，同时已经设计出许多方法来防止风做坏事。人们已经建造了防风林，挡住了风，并提早预告了风，从而减少了风的危害。6，玩“风车转弯”游戏。每个小孩都有一个风车，并找到将风车调高的方法。在几个小孩向前方讲解之后，小孩们能够自由玩风车。带小孩到户外玩风车以完毕活动。