幼儿园音乐游戏活动教案：捉小鱼教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐游戏活动课程计划：捕捉小鱼教学案例（带教学反思）小班音乐游戏活动捕捉小鱼教学计划（带教学反思）主要包括活动背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，能够配合歌曲音乐掌握游戏玩法，体验音乐游戏乐队马上到来的欢乐合适幼儿园教师参加小班游戏活动课程。来看看小鱼的教学计划。活动背景：游戏是小孩们的根本活动，让小孩们生活在游戏中，在游戏中学习，在游戏中成长，让每个小孩都享受游戏。 “捕捉小鱼”是一个民间音乐游戏活动，主题是民间音乐游戏“钓鱼”和主题“甜蜜蜜”。游戏具有优美的旋律和简单的内容。合适小班儿童。游戏更有趣，让小孩们在游戏过程中感遭到同龄人之间的甜蜜，体验民间音乐游戏

2、带来的欢乐。因而，设计了这种教学活动。活动目的：1.能够用歌曲音乐播放游戏。2.体验音乐游戏的乐趣。3.让幼儿大胆表现，并在集风光前表达本人。4.在活动中，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。主要困难：能够用歌曲音乐播放游戏。活动预备：学习了特别多小鱼提早游泳的歌曲，许多小鱼游泳音乐，鱼头饰，钓鱼人，鱼网，呼啦圈。活动程序：首先，导入场景以激发兴趣1.带着小孩们学习游泳活动室。池塘里的鱼在这里供我们休息！ （模拟小鱼游到活动室，让小孩融入小鱼的角色。）渔民进入现场：看，那儿有两个钓鱼人。他们正拿着渔网，想和我们一起玩游戏。我们能

3、够跟渔夫咨询好吗？ （与渔民打招呼的主要缘故是能够连接以下链接。）第二，学习游戏，掌握游戏玩法。这位渔民演示捕捉小鱼。2.过去钓鱼的钓鱼方式是什么？ （让小孩们用他们本人的观察来理解游戏中使用的道具，不仅能够提高小孩的观察才能，还能够让小孩更好地理解道具的使用方式。）当歌曲唱歌的时候，当渔夫想抓鱼的时候？依照幼儿的情况进展示范。 （这是游戏中的一个难点，因而我曾在这里重新举例说明。这一次是通过清理来证明的。当我唱“快点赶上”时，我成心放慢速度并夸张我的动作。我们更清晰地明白他们唱歌的时候应该把网放下来抓鱼。）被捕鱼在哪里？ （我把捕到的鱼带到了呼啦圈，如此小孩就能够清晰地看到鱼被捕后会在这里游

4、泳。）5.请向个别小孩展示。 （在教师的协助下，演示特别顺利。）你想成为一名渔夫吗？请一些小孩去钓鱼，有些小孩去钓小鱼。 （当音乐唱起来“快速赶上”以丢掉网时，小孩们仍然会有一点反响。）7.教师强调游戏规则：渔夫必须等到歌曲“赶上来”才能抓到鱼。8.集体游戏。第三，活动完毕天黑了，钓鱼的人回家了，小鱼回家了！幼儿离开活动室。通过模拟小鱼的幼儿介绍活动，以便儿童在玩小鱼的过程中对活动有浓重的兴趣。教学反思：在这个教学活动中，教具的预备就足够了。我在现实生活中使用了渔网，然后在渔网四周围绕着兰花网，使民间气氛更加浓郁。在游戏过程中，小孩的兴趣不断特别强烈，而在游戏的后半部分，小孩们根本上能够掌握游戏规则来玩游戏。然而，由于我并没有过分强调小鱼在活动中的运动，因而当小孩们到达游戏时，小孩们并没有模拟小鱼的游泳，他们兴奋地跑来跑去。池塘外的圆圈没有发挥最大的作用。许多小孩进入后立即出来，并没有按照规定的时间停留。整个游戏由听音乐的小孩们播放，因而捕捉小鱼时“捕鱼人”遭到限制。假如小孩在唱本人，那么“捕鱼者”在捕鱼时可能会有更多。特别棒的空间。