幼儿园音乐：小乌龟上山坡.doc

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1、小班乐：山坡上的小乌龟1.熟悉游戏中歌曲的旋律，并使用身体动作来感受节拍的节拍。2，可融入情境，学会以轻松愉快的心情唱歌，并愿意参加歌唱活动。3.最初尝试为歌曲创作歌词，使用想象力和制造力，并表演。二，活动的预备：1.滑动课件;2，一些龟壳;面包和糖果图片。三，活动过程：（1）在玩游戏时熟悉旋律。教师挂在乌龟壳上：我是乌龟妈妈，你们都是我的小乌龟。今天，我母亲和小乌龟一起来玩游戏。小乌龟，你如何走？ （渐渐爬行，小孩爬山）3，背景旋律，教师带着小孩爬上山坡的圆圈，节拍是一个镜头。 （听听音乐的节拍）（2）掌握教师创立的语境中的歌词。教师：看看这个，还有一只小乌龟。它在做什么？ （爬山）2，小乌

2、龟渐渐走，爬上这么高的山坡，一定非常累，你累的时候会发生什么？小乌龟能够英勇。它累了如何办？它会发出什么声音？细心听你听到了什么？谁会学习小乌龟的声音？ （嘿嘿哟）小乌龟试图为本人加油。我也来喝彩小乌龟（拿两个拳头，握拳）。我如何为这只小乌龟喝彩？谁会学习呢？你是如何为这只小乌龟喝彩的？谁能够做不同的行动？ （拍拍你的手和腿），为了使小乌龟更强大，请协助小鼓，有力量！让我们参军鼓中学习，并拥有像小军鼓一样的力量！告诉你一个机密：小乌龟还带着美味的东西吗？看看它是什么？ （显示面包和糖果的图片）原龟有面包和糖果。它在哪里？谁吃？这次我们会再来听，小乌龟发出的声音不仅仅是如今，细心倾听，它在哪里有

3、所不同？谁会在这个时候学习？是的，小乌龟背部较重，因此力量也更大。让我们跟着网罗再次学习（嘿嘿嘿嘿哟）（3）学唱歌。你们为小乌龟喝彩，小乌龟非常快乐，还唱着一首歌。 （教师唱了一次）2，这次我要咨询军鼓协助，为小乌龟加油！ （试试另一个唱）3，小乌龟来帮妈妈，你和网罗一起唱歌。 （歌手唱歌，小孩们唱歌）。关键是第二句“嘿嘿哟”要强烈而简单地演唱。4，用音乐唱两次5，一边唱歌一边挪动（攀爬）。 （请有一个坚强的小孩去打鼓）看，山还没到，接着向前爬6.教师退出，小孩独立唱歌。（4）尝试制造。1.到山顶，小乌龟坐下休息。教师：除了面包和糖果，小乌龟喜爱带什么？ （每个小孩都拿出一种食物，教师用粉笔画在黑板上记录;一组是两种食物，能够画出3-4组。）2.引导小孩们唱以下小组，用新制造的食物交换原始歌曲中的“面包”和“糖果”。3，教师和小孩在爬山的同时唱下坡，活动完毕了。