幼儿园教案《商店招牌》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划商店招牌小班教学计划商店招牌适用于小班社会主题教学活动，使小孩乐于协助别人，最初感遭到别人的协助，尝试撕碎小纸片，体验扯开酒吧的乐趣，能够分辨颜色的类型，名称，请参阅幼儿园小班商店招牌的教学计划。活动目的1.尝试撕一小张纸，体验撕纸的乐趣。2.愿意协助别人，起初感遭到协助别人的幸福。3.能够区分颜色，名称。4.激发小孩的好奇心和探究迹象的愿望。5.积极参加活动，大胆说出您的办法。活动预备各种不同形状的纸，熊图片，糖果屋，糖果，胶水手，一些彩色纸。难度大：尝试扯开一小张纸，体验扯开的乐趣。用不同的形状和颜色来表达糖果，并找到制造招牌的方法。活动过程导入链接显示熊图片教师：小孩们

2、，这是谁？年轻：熊。显示糖果屋教师：这只熊可能已经做完了，开了一家糖果店。我要来协助熊。教师把糖果放到糖果屋里教师：熊的熊屋能够打开。您如何让您的朋友明白这是一家糖果店？年轻：（指导小孩说如何制造招牌）根本环节一，消费一，糖果店的招牌教师：让我们做一个招牌竞赛，看看谁制造了最美丽的招牌，然后把它交给熊的熊屋。教师演示了扯开和粘住的方法。教师：今天，我将使用这项新技能来做出这个大信号。教师解释了以下步骤：今天，我的小手已经成了一把大剪刀。2，双手的食指悄悄捏住纸的一角，像是安静的行走，渐渐地渐渐扯开一点，并变成一小块纸花。 例如拇指大小3，将彩色纸放在桌子上，悄悄打开小帽子的胶水，将其放在我的照

3、片旁边，捡起胶水，悄悄地在广告牌上粘一个小纸条，然后将小纸片放在按下它。 屡次重复演示并迅速完成4，启发小孩用不同的颜色或形状代表各种糖果，各种颜色的招牌上都会非常美丽。5，甜蜜的糖果确实非常美，红色，黄色，绿色在一起；水果糖，李子，奶油糖欢迎光临小熊糖商店。6.我的广告牌完成了。我将带回胶水的婴儿帽子，并将胶水婴儿送回家。 与此同时教师：我先把我的牌子放在这里。 教师固定位置二，儿童手术1.教师分发材料。 2，教师导游。完毕连结三，招牌展示1.展示每组儿童的标志，并组织儿童观看。教师：哇！我们小孩的招牌真美丽，让我们开一家招牌店。请熊本人去捡。 教师在展示墙上展示儿童作品2.教师欣赏熊的语气

4、，赞扬作品，并与小孩交流。活动扩展签名能够用来启动“小熊糖果店”的角色游戏。将招牌放在角落里，让小孩们分享和分享经历。活动反思活动在熊糖店开张，小孩们的欢乐场面开了。介绍了小孩们的办法，并立即集中了留意力。活动在熊糖店开张，幼稚的场景开场介绍小孩的办法。其中，留意力立即集中。由于集体活动，幼儿的意见无法得到充分考虑。年幼的小孩说话时大概非常发声，他们有些困惑。小型百科全书：招牌是悬挂在商店前的招牌。它主要用于指示商店的名称和符号。能够称为商店招牌。门前的拱门上能够有垂直笔划，横向笔划或水平题字。或将巨蛤悬挂在屋檐下，或将词语水平放置在建筑物上；坐标是放在商店前柜台上的标志。在明朝往常坐在地板上更为常见。墙是商店墙上商店的业务范围。和类别。