幼儿园科学教案《好玩的水》含反思（通用）.doc

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1、带有反思的幼儿园小班科学课计划好玩的水小班科学课好玩的水反思小班以科学为主题的教学活动，让小孩们明白水在人类生活中的重要作用，并初步理解水在玩水的活动中的特征-会流淌，透明享受水的乐趣，教育幼儿明白如何节水，过来看看幼儿园的水乐趣教育计划。活动目的：1.最初在玩水的活动中感知水的特征-它会流淌，透明并享受玩水的乐趣。2.让幼儿明白水在人类生活中的重要作用。3.教育小孩明白如何节水。4.初步理解其特征。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：水盆，大小不同的瓶子，破裂的塑料袋，漏斗，篮子，毛巾，磁带，录音机等。活动程序：1.年幼的小孩能够自由地玩水，并感到水会流淌。1.教师提供各种滑水玩具，供儿

2、童选择材料，免费游玩。2.在教师的启发下，鼓舞小孩制造各种玩水的方式，并告诉他们引导小孩观察水的流淌。3.要求每个小孩展示本人的玩水方法，以进一步感知水流。4.总结：水会流淌。2，用火眼金捕捉小鱼，理解水是透明的。1.请小孩们按照教师的指示在水中捉鱼。谁能更快更精确地捕获它。2.要求冠军小孩议论他如何钓到鱼。他为什么能如此精确地看到它？3.总结：水是透明的。3.谈话：水的作用非常大。激发幼儿说在那个时代他们需要水，明白水起着重要的作用，并教育幼儿明白如何节水。4，水精灵请把水和水送到需要水的小动物和小植物上，并体验水的使用。活动额外资讯：1.在角落活动中玩水上游戏材料，激发小孩们进一步探究水的

3、特征。2.鼓舞幼儿制造更多更新的玩水方法并进展水上实验。教学反思：日常生活中四处都有水。每个人每天都需要水。水是生活中必不可少的。每当我让小孩上厕所时，我总能发觉他们没有拧紧水龙头。为了让小孩们理解水的重要性，他们能够节水，因此我选择了好玩的水进展这项活动。以下是我参加本次活动的一些感想：首先，在活动目的上，我提出了三点：1.在游戏中，我感受到水是透明的，流淌的特性和用处，并明白如何节水。 2.愿意用文字表达您所看到的。 3.对科学探究活动感兴趣。最终，这三个目的根本实现了，感受依然比拟不错的。其次，为这次活动做预备，我预备了一个大洗脸盆，一些一次性塑料餐具，一些杯子，各种小石头，小玩具。这些

4、玩具都是来自小孩的生活，小孩们对此非常感兴趣。但是事先，我只预备了一个大脸盆。我担忧非常多人看不到它。只有一个大盆地。全班人满为患。现场有点混乱。一些小孩只看着本人，因此没有考虑。最后，在活动期间，我发觉了几个优点和缺点：1.依照小孩的年龄特征和日常生活中的观察，大多数幼儿喜爱玩水，同时对水特别感兴趣。让小孩们上中班，小孩们非常感兴趣。 2.当我让小孩们自由探究水时，地上有水，我不急于干预。我只是观察并给小孩更多的探究时间，以便小孩们能够满足他们的自我探究。 3.当引导小孩感知水的流淌性时，我将杯子中的水倒入空杯子中，让小孩本人得出结论，小孩能够迅速说出水在运动，他们不会说水。它在流淌。语言表达才能仍然缺乏，我无法非常好地表达本人的办法。今后，应更加留意培养儿童的语言才能。小百科全书：水（化学式：H 2 O）是由氢和氧两个元素组成的无机物质，无毒。它是在常温常压下无色无味的透明液体，被称为人类生命之源。水，包括天然水（河流，湖泊，大气水，海水，地下水等）包含杂质，蒸馏水理论纯洁水，人造水（通过化学反响将氢和氧原子结合而成的水）。水是地球上最常见的物质之一。它是包括无机化合物和人类在内的所有生命生存的重要资源。它也是生物的最重要组成部分。水在生命的进化中起着重要的作用。它是狭义的，不可再生的，广义的可再生资源。