幼儿园教案《温暖》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划暖和带反思泰班课暖和包括对大班语言主题教学活动的反思，让小孩们理解散文的内容，建立联想，感受被爱的幸福，享受被爱的爱，欣赏散文，体会语言和散文艺术的美，并培养儿童文学对作品的兴趣激发了儿童对自然的热爱。来看看幼儿园班暖和，对课程计划有一些考虑。活动目的：1.欣赏散文，感受散文的语言艺术美，并培养儿童对文学作品的兴趣。2.理解散文的内容，建立联想，感遭到被爱的幸福，以及对爱的热爱。3.激发幼儿热爱大自然。4.培养您敢做，努力学习和学习的优良质量。5.幼儿能够积极答复下列咨询题并提高口头表达才能。活动预备：假如枫叶卡是张，一张邮票，六个小便笺，一个邮政，一所房子，一个炉子，一件棉

2、外套和一张被子的图片。繁重而艰巨的活动：通过阅读，听力，口语等多种方式的活动，激发小孩的学习兴趣，协助小孩理解散文的内容，初步学习同情散文，表达散文语言和艺术的美。在理解散文的根底上，我们将进一步拓宽幼儿的想象空间。活动程序：一，活动导入：收到礼物“咚咚咚。咚咚咚”敲门声，邮递员叔叔寄了一个大包裹给老师签名。原来，大型风车专栏小组向小孩们发送了圣诞贺卡。（以这种方式介绍主题以激发幼儿的兴趣。）二，疑咨询：挑战专栏小组的姨妈和叔叔说，我们需要通过六个等级才能获得礼物。这些测试咨询题隐藏在这些小笔记中，请按顺序打开它们。三，根本部分：感到暖和1.打开第一个注释：请查看卡上有什么？并尝试本人阅读散文

3、诗。圣诞老人，图案，枫叶和散文诗.2.打开第二个音符：老师朗读卡片上的散文诗，小孩会细心听，或能够低声朗读。老师依照要求读了散文诗暖和，小孩们能够细心倾听和耳语。3.打开第三个音符：冬天来了，天气发生了什么变化？谁看见了枫叶？我该如何办？最后发生了什么？老师依照情况开发相应的教具，让小孩充分感遭到小动物的暖和，制造一种使小动物向枫叶运动的情境。4.打开第四个音符：冬天来了，小动物们用枫叶作为房屋，棉外套和雨伞来取暖。你用什么来暖和本人？老师鼓励小孩答复。老师依照小孩们的答复展示相应的图片。5.打开第五个音符：我们还有非常多工程或方法能够使本人在冬天感到暖和。然后我们能够把小动物变成本人，读一句

4、话或一首散文诗吗，例如“冬天来了，天冷了，我钻进房子挡住了霜。老师启发幼儿们结合本人的生活经历，尝试学习散文诗的语言。依照小孩的答复，一起做相应的表演。6.打开第六个音符：一起阅读散文诗并感受暖和。请闭上眼睛，感受丝绸的暖和。在暖和的情况下，小孩得到了卡片。四，结局：传递爱我们非常暖和，但是仍然有些人住在多风的房子里。他们没有足够的棉大衣，冬天的棉被，没有炉子烤您想和他们分享暖和吗？老师也非常愿意，我想把这份礼物，这份爱心和暖和的卡片寄给灾区的小孩们，希望他们有一个暖和的冬天。您能够通过绘画来表达本人的愿望，并传递我们的爱。老师指导，育儿。发送您本人的愿望并将其邮寄出去.活动反思：在活动中，大型风车专栏小组派发了儿童的圣诞贺卡作为主线，并欣赏了散文的语言艺术美。感受被爱的欢乐和给予爱的欢乐，这是此活动的目的。“暖和”并不容易表达，因而我在设计活动时要留意幼儿的生活经历。我屡次使用场景表演来让小孩们充分感遭到暖和，表达交融的理念，并努力为小孩制造一种让他们想说，敢说，喜爱说的方式，议论环境的时机，让小孩们明白如何爱人，明白如何给予和协助，以对每个人友善是当今幼儿教育的重要课题。作为老师，我们只有时机有认识地，有认识地渲染和加强幼儿的照顾。涵养能够使小孩构成相对稳定和良好的情感质量。小百科全书：暖和意味着暖和的天气；使你感到暖和。