幼儿园数学活动教案：水果图形对对碰教案(附教学反思).doc

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1、小班数学活动课程计划：水果图形对教学计划（反思教学）小班数学活动水果图形对教学计划（带教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，初步感知对象的前后和上下方向，回忆对圈子的理解，三角形，正方形，尝试区分圆，三角形和正方形的集合。合适幼儿园老师参加小班数学活动课程。来看看水果图形对。活动目的：1.初步感知物体的正面，背面，顶部和底部。2.查看圆形，三角形和正方形，并尝试区分圆形，三角形和正方形。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.鼓励小孩学习图形。活动预备：小篮子的5个苹果，草莓和菠萝，圆形，三角形，方形和儿童数量相等（对面是

2、双面胶），报纸覆盖，老师相应的教具，3个大篮子，3个图形标记是连接。活动程序：首先，有趣的游戏今天，教室特别喧闹，许多水果宝宝都会和我们的小孩一起玩游戏。看谁来了？小孩们向他们咨询好（展示苹果，草莓，菠萝）。2.还有谁来（显示一个圆圈，一个三角形，一个正方形）？图形婴儿也在这里，小孩们也向他们打招呼。我们能够和他们一起玩捉迷藏游戏吗？寻找缺少哪个图形婴儿？ （第一个，然后增加到两个失踪。）3，然后和水果宝宝一起玩游戏。排队婴儿宝宝。你想如何排？（1）让一个小孩上来排队，其余的小孩议论他的排名如何？谁在前线，谁在最后，感知位置。其余的小孩也能够学习如何安排他。有什么不同的安排吗？（2）在全班同时

3、尝试垂直水果，以感知上下方向。第二，水果和图形配对操作如今让我们改变竞赛。你能找到一个水果图形婴儿成为好朋友吗？确实是如此，你认为Apple和谁看起来更像是谁成为朋友。例如：我发觉苹果和圆圈看起来更像，并背靠背成为一个好朋友。2，小孩的操作，水果和图形配对和粘贴。老师参观观察和指导。3，全班校正：苹果和圆形是好朋友，草莓和三角形是好朋友，菠萝和广场是好朋友。三，游戏：送宝贝回家图片1.儿童和水果婴儿和图形婴儿今天玩得快乐吗？天黑了，他们的母亲告诉他们回家，让我们送他们回家。我们先来理解图形婴儿的家在哪里？ （显示三个具有良好图形的盒子让小孩明白）2，小孩一定不要送错地点，圆宝宝要送到圆家里，不

4、能送到三角家里，还记得吗？3，请小孩尝试，老师和小孩观察他是否发送了权利。4，全班儿童一起送水果。老师检查小孩分娩的结果并做出总结。6，全班和水果宝贝，图文宝贝辞别，完毕。活动反映：该活动是依照本月的主题“好水果”创立的。它基于前一阶段对三角形，正方形和圆形的理解。小孩们对这三个人物有了根本的理解，同时活动中的三个成果也特别熟悉。依照喜爱游戏的小班儿童的年龄特点，教学方式在整个活动中采纳三种游戏和娱乐。本节有一个审查和整合，有趣的游戏和探究操作，以充分发挥小孩使用大脑的才能，让小孩保持愉快和积极的学习体验。只有在游戏和操作的背景下，儿童的学习才是最活泼和最自然的，小孩们才能满足老师的要求。但是，由于小班的小孩年龄较小，探究水平不是特别高，他们无法探究垂直水果安排的规律。这要求老师给小孩更多时间来充分操作和探究小孩。更好。