幼儿园音乐活动教案：小鸡小鸡在哪里教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：鸡雏教学在哪里（反思教学）小班级音乐活动小鸡鸡雏教学案例（教学反思）主要包括活动目的，活动预备，关键难点，活动过程，活动反响和反思，学习歌曲，以及最初尝试以歌曲的方式唱歌。合唱，尝试更换歌曲中的一些歌词，并想象本人作为一个不同的动物形象，并模拟动物的声音，合适幼儿园教师参加小班级音乐活动课，来看看小鸡鸡教的地点。活动目的：1.学习歌曲，最初试图以合唱的方式唱歌。2.尝试交换歌曲中的一些歌词，并将本人想象成一个不同的动物形象，并模拟动物的声音。我能够用表情唱歌。让小孩们感遭到这首歌的欢乐节拍。我喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。活动预备：几张动物图片。主要困难：尝试交换

2、歌曲中的一些歌词并模拟小动物的声音。活动程序：首先，打招呼使用小幼儿鸡小鸡在哪里音乐和小孩互相打招呼。第二，学会唱歌1.玩捉迷藏游戏。教师展示了母鸡的照片：母鸡可能会焦虑，看看这里，看那边，你明白它在寻找什么吗？母鸡正在寻找并喊“鸡小鸡在哪里？”，我们帮妈妈走到一起，好吗？小孩在喊叫和寻找它的同时模拟母鸡。教师展示了鸡：他在这里。鸡被发觉了。小孩们玩鸡，教师玩母鸡，歌词一起说。4.交换角色。在钢琴的伴奏下，教师唱歌，小孩们唱歌。教师带着小孩们和音乐一起唱歌。7.尝试以合唱的方式唱歌。教师先打母鸡，小孩打鸡，唱歌并模拟鸡的运动。 （留意前后的连接）8.交换角色。9.以不同的方式练习唱歌。小组，男

3、女团体唱歌。第三，创作歌词。教师展示了各种小动物的照片，激发了小孩们模拟小动物的声音，并将它们充满歌曲并演唱它们。2.唱歌时制造各种小动物动作。3.让小孩看图片询咨询，其余的小孩答复。唱歌的方式唱歌。活动回应和反思：在我学唱歌之前，我首先使用歌曲的音乐和小孩们互相咨询候，让小孩们对音乐有一定的理解。在熟悉了音乐之后，我制造了一些小情况，将歌词填入歌曲中，让小孩们感受他们在剧中学习了歌曲。由于在咨询候开场时，我使用唱歌的方式，因此当我唱歌时，特别难看到每个人。最后，我还要求一些小孩玩动物妈妈。其余的小孩答复说，如此小孩们特别喜爱它，而且热情特别高。每个人都为除了照片之外的其他小动物制造了一个呐喊。