幼儿园教案《小树长大了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小树长大了带反思小班教学计划小树长大了包含对合适小班学习的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解小树的生长过程，并能够用简单的句子讲，细心观察图片，查找图片与图片之间的变化。图片，然后学习按现有的经历订购发射图片，大胆表达本人的办法，来看看幼儿园小班小树长大了，对课程计划进展反思。活动目的1.细心观察图片，找到图片与图片之间的差异，并学会按顺序排出图片。2.理解生长一棵小树的过程，并用简单的语句告诉它。3.依照您现有的经历，大胆表达您的办法。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动预备1.少量图片和大量图片。2.展位活动程序1.有趣且可疑。（1）老师在摊位上展示了一棵高大的

2、树，让小孩们议论它是什么？（2）那棵大树的高度是多少？2.小孩们能够自由观察图片并按顺序放出。在桌子上，有小树长大的照片，让我们看一下，整理它们，然后考虑树如何长大。（1）为小孩们的手提供一组照片，请小孩们细心看一下，并按顺序排出照片。（2）要求个别儿童拍出大照片并议论其缘故。3.老师在展位上展示了小树长大的图片，并放置了故事记录。咨询：最后，小树是如何成长的？4.老师要求小孩变小种子来进展简单的故事表演并自然地完毕活动。教学反思小类语言活动小树长大了是一个行图。它由四张图片组成。它只是复制了生长一棵小树的过程。图片中的变化更加明显。图片之间的联络特别容易找到。它特别合适小班儿童观察和讲述，但

3、是我对详细过程的执行也有深入的理解。如今，我将在讨论链接的同时考虑一下此活动。第一个链接：疑心我用展位在大屏幕上摆放着一棵高大的苹果树，让小孩们议论它是什么？那我小时候的那棵高大的树呢？自然地输入第二个链接。第二个环节：小孩们拿出四棵树的小照片，有序地观察和排放。如今，小孩们特别感兴趣，能够细心观察图片。一些小孩能够正确的顺序出院，并能够简单解释缘故。第三环节：我把故事记录下来，让小孩们看大屏幕，让小孩们从视觉和听觉上理解树长大的详细过程，然后让有才能的幼儿上台大胆地说。一棵小树长大的故事，但是这个链接存在咨询题。 1.舞台上的小孩告诉舞台上的小孩们玩本人的小图片，小孩们的留意力开场散布。2.舞台上的小孩不敢在小组中大胆讲话。这直截了当导致与小班儿童交谈的才能较差。因而，老师出如今舞台上以鼓舞讲故事的小孩，而舞台下的小孩则不留意听。在纲要中明确指出，幼儿园的教育活动是一种教育过程，在该过程中，老师使用各种方式以各种方式指导儿童进展生动爽朗的活动。在组织过程中，我让小孩们手里拿着小照片。我没有时机告诉小孩们。表格是单身的，小孩们失去了兴趣，这导致留意力不集中。因而，在以后的活动中，我们应该给小孩更多的钱。鼓舞儿童大胆说话并在实践中开展其语言的时机。小百科全书：树木是高大的木本植物，以“枝”，“杆”和“叶”为代表，能够生存数十年。