幼儿园教案《碰一碰》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划碰一碰带反思小班教学计划碰一碰包括对合适小班教学的音乐主题教学活动的反思，同意小孩们参加音乐游戏，培养初步的合作精神，理解“触摸”动作，最初学会唱歌碰一碰，能够定期唱歌调音，说清晰话，然后能够大胆地在团队面前唱歌，看看003010幼儿园班上对课程计划的考虑。活动目的：1.理解“触摸”的动作并学习唱歌碰一碰。2.通过参加音乐游戏开展初步的合作精神。3，能演唱整齐，明晰的单词，并能在团风光前大胆唱歌。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。活动预备：1，碰一碰音乐磁带，录音机。2.一只兔子和一只熊玩具。活动程序：首先，创立情境，理解“触摸”动作1.手部场景创作：有一天兔子出来玩

2、，遇到了一个好朋友熊，能够快乐，他们高欢乐兴地摸了摸肩膀。教师:兔子遇见了一个好朋友，熊，他们乐于做什么？ （肩膀碰到肩膀）摘要：悄悄触摸肩膀。2，轻拍肩膀，理解“触摸”动作。教师：宝贝，伸出我们的小手，悄悄触摸我们的肩膀。二，唱歌的初步研究（1）介绍歌名称：碰一碰（2）教师示范演唱。 （只播放旋律，不播放伴奏）咨询题：婴儿听到了什么？你在哪里摸的？ （儿童的答复，教师的总结）（3）儿童学会唱歌2-3次。小孩们学会唱歌：宝贝，愿意和教师一起唱歌吗？ （唱两次）三，师生互动游戏（1）教师边唱歌边唱歌。 （请让一个小小孩走到前面，和教师一起玩）教师：如今教师也在寻找一个好小孩并与他交朋友。也来悄悄

3、触摸他。（2）鼓舞小孩们与同伴一起游玩。（3）所有年幼的小孩都在露天场所唱歌。活动反思：如今大多数小孩都是独生子。当他们第一次进入公园时，他们不仅像同龄的小孩一样具有某种以自我为中心的倾向，而且在社交互动中也表现出一些缺陷，例如后退，回绝，远离别人等。通讯。为此，我选择了与音乐活动设计相关的教学计划碰一碰，并组织了教学。碰一碰这首歌表达了朋友之间的互相联络，友好的感情，歌词易于理解，同时歌曲易于学习唱歌。通过对歌词动作的解释，小孩们能够体验与同伴相遇，触摸肩膀和触摸手，并初步培养幼儿的社交互动才能以促进身心健康的欢乐。如今是小班授课的开场，小孩们没有足够的经历来与同龄人交往。因而，在组织教学活动中，我分两个部分完成了该活动。这部分的教学活动主要是学习唱歌，理解“触摸”运动以及通过参加音乐游戏来培养初步的合作感。为了更好地理解“触摸”运动，我对原始歌词进展了适当的调整，将“鼻子到鼻子”变成一只小手触摸肩膀，让小孩们体验了“触摸”运动的含义。整个节日井井有条，小孩们情绪爽朗，教室气氛轻松，小孩们参加活动的愿望强烈，活动状态爽朗而不混乱，能够更好地实现教学目的。这种情况有两点：需要加强对主要阶级的协调；儿童需要具有相关的知识和经历，以使活动更加有效和深化。小百科全书：触摸或点击。