幼儿园美术教案：美丽的泡泡（通用）.doc

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1、幼儿园小班美术课计划：漂亮的泡泡1.尝试自由选择要使用印章进展打印的颜色，并体验打印的乐趣。2，感受到气泡的大小圆圈，能够印刷带有多种颜色的颜料。活动预备：一些帽子，儿童用品。活动重点：尝试自由选择要使用印章进展打印的颜色，并体验打印的乐趣。活动困难：感受到大圆和小圆的气泡，并用各种颜色打印。活动程序：1.引导话题。教师指导小孩吹泡泡时观察泡泡的形状和颜色。小孩们的讨论。教师总结：气泡，圆形，一个接一个，一串，大，小，红色，黄色，绿色，蓝色，确实非常漂亮。2.示范。教师在演示时解释了密封的用法：选择一个瓶盖，用手指捏住它，舔涂任何颜色的油漆，将其放在纸上并按，就会出现彩色的气泡。3，小朋友练习

2、。鼓舞幼儿用不同尺寸的印章和多种颜色的颜料打印整个图片。4.评论。让我们一起看一下。评论一则评论，即小孩有更多的泡泡和漂亮的色彩。案例观察：在活动开场时，我通过吹泡泡对小孩感兴趣。后来，用瓶盖印气泡的小孩更加精力充分，让他们考虑假如他们想改变颜色该如何办。在小孩们绘画的过程中，我留意到有许多小孩正在听教师的要求。 “让我们看一下，打印；再拍一下，打印.”，然后换个瓶盖接着绘画。但是，徐Wei的小孩们用瓶盖舔了一下这种颜色。以通常的方式，徐伟的小孩们不那么内向，也没有与小孩们的教师交流，假如我当时停顿他的活动，他们会特别胆怯。也许外观看起来有些刺眼，也许他会停顿挪动，因此我悄悄地走到他的周围，拿着一个瓶盖并用他涂上颜料，当我看到我的参与时立即停下来。他本人的活动，只要看着我，我就给他画了一些漂亮的泡泡，好似在喃喃自语：“嗯，确实非常漂亮。 活动完毕时，小孩们正在欣赏他们本人的作品。徐伟看着本人的画笑着对本人说话。活动反思：依照小班儿童直觉行动思维的特点，我通过有趣的印章方式在师生之间建立了良好的关系，制造了一个相对自由和放松的活动情境。印章符合有趣的特征。该活动的重点是开掘儿童创新意愿的精神，使他们能够锻炼手指和肌肉并在简单的绘画中开展制造力。幼儿在运动中会体会到游戏的开展，充分表达了小班美术活动的游戏化特征。