幼儿园大班教案《6的分解与组成》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划6的分解与组成与反思大班课程计划6的分解与组成包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，使小孩能够正确地使用生活中的分解和构成，让小孩理解和掌握6的分解和构成。游戏活动，培养小孩的动手才能，进一步理解数字的实际意义，让我们来看看幼儿园班级6的分解与组成的反思课程计划。活动目的1.通过游戏活动，让小孩理解和掌握6的分解和组成。2，在生活中能够正确使用6的分解和组成。3.培养小孩的动手才能，进一步理解小孩的实际意义。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5，让小孩明白简单的数学缘故。教学重点，难点活动重点：理解和掌握6的分解成分。活动困难：幼儿能够大胆参与活动，积极探究

2、别离和发觉的规则。活动预备教具：六种花卉学习工具：六种花卉，六种记录纸。 （每组）活动程序（1）评论介绍游戏内容：小孩，我咨询你，5能够分为几个和几个5能够分为1和4,1和4组成的5.（2）实际操作，探究新知识赞美小孩，并提出奖品，将六朵花奖给表现良好的小孩，并为每个小孩提出几朵花。有多少分？1，让小孩说出各种要点，教师用教具来展示分数的过程，实际要点，尽量引导学生完成五分。2.咨询题：有几种方法能够分开。记录各种子方法：首先用圆圈交换记录点的方法，然后用数字交换圆记录，并记下五种方法。3，阅读组合，以各种方式，如男孩和女孩阅读，分享心灵。4，观察组合，寻找规律教师咨询了一个咨询题：哪个小孩能

3、快速记住6的成分？ 教师引导学生观察黑板上的数字并找到法则：左边是12345，右边是54321。左边的数字越大，右边的数字越小。合作游戏：两个成果共六个。如何玩：教师咨询：1个苹果和几个梨？健康答案：1个苹果和5个梨。 （从快到慢，从集体到个人）。规则2：6可分为1和5,6可分为5和1，称为交换法。合作游戏：教师说一组作文，学生用交换方法再说一遍，看谁快速回应？（3）合并练习小孩们在书上做练习（20页）。排版设计：0 0 0 0 0 0 6 60 00000 1 5 1 500 0000 2 4 5 1000 000 3 3 2 40000 00 4 2 4 200000 0 5 1 3 3教

4、学反思我的任务的主题是6的分解，这是学习2-5的分解后的小孩的内容。我利用喜爱小动物的小孩的特点来设计这节课。本课将小螃蟹，仔猪和小老鼠吸引到小动物身上，以吸引儿童的兴趣。整个课程是协助小螃蟹处理送花的咨询题，并介绍6种划分方法，并使用小圆圈和数字记录。让小孩们理解6的分解。全班后，效果不理想，未到达预期目的。我分析了缘故并可能存在：当小孩们正在协助送花时，我还没有完成录音。这使得小孩们犯错误或不记得了他们使用圆圈记录时的现象。这是我没有考虑过的。2.全班教室气氛不好，儿童的积极性也没有得到非常好的调动。通过今天的讲座，我对本人的缺点印象深入。在将来的工作中，我应该努力提高本人的商业才能，让小孩们喜爱我，让小孩喜爱数学。小百科：分解，数学名词，即差异产品，最终结果被分解为不再分割。