幼儿园中班音乐：欢乐舞曲.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐：

2、欢乐的舞蹈音乐事件名称：欢乐舞曲活动目的：1.依照词组的变换将采取不同的动作，同时首先播放合奏和合奏。2.在游戏中感受小动物的热爱。活动预备：1，每人三个打击乐器（小铃铛，圆舞板，手鼓）2.欢乐小鸭的节拍3，PPT，活泼音乐关于中班生来说，他们能够掌握42节拍的节拍，并使用小手鼓，沙锤和其他小乐器来表达节拍，因而这次我选择了小孩们熟悉的42拍音乐。幼儿具有基于感性短语的经历。关于中班的小孩，他们应该具有初步的合作认识。合作关于一个人的开展特别重要。因而，在活动中，通过小孩的初步感受和合奏来体验和感受集体合作。带来幸福。整个活动以小动物为根底，小孩们在互动中感遭到了对小动物的热爱和对小动物的热爱

3、。活动程序：一，节拍欢乐的小鸭子教师：鸭子宝贝，我们一起去散步（音乐，进入教室节拍）（不断在做的小鸭子不断在做这个动作）二，小乐器唱歌教师：今天天气真好。你觉得妈妈给你带来了什么？ （乐器宝贝）让我们与乐器宝贝一起做游戏。我要请一个小的指挥（听音乐指挥官）（在教师的子弹1531完毕之后）三，复习歌曲两只小鸟教师：嘿，嘿.两只鸟来和我们一起玩游戏。我们能够用好话介绍这两只可爱的鸟吗？ （从音乐开场，小孩就开场了语言的节拍）教师：哦，太好了。这次我们用一个不错的声音来介绍唱歌和唱歌。什么是好声音？ （不是特别大声依然不是特别轻，嘴巴必须是圆形的，等等。）小孩们唱歌。四，欣赏音乐的感受1.初步的音乐

4、感受教师：哦，唱歌确实特别好。这只鸟给我们带来了一首好歌。您对这首歌有什么感受？你内心在想什么？ （特别活泼，欢乐，想鼓掌）2，再次感受音乐教师：我们特别欢乐听到这首音乐。这次我们用一只小手拍了拍这首音乐。您认为这首音乐有几句话可供我们听。 （来自音乐）3，理解游戏中的短语教师：你拍手了。如今，我必须采取一些措施，但是我想请您提供协助。你大声数了，我做了一些动作。教师开场做动作（接球，跳绳，拳打，射门）咨询：我做了几个动作，第一个是什么动作，第二个是什么动作，第三个，第四个。哦，我如何改变它？我什么时候换的？ （我在句子的开头更改了动作，这是更改动作的句子。）只是我更改了。如今轮到您进展更改了

5、。我相信你一定比我更好。这次你来，我给你个数字，记住一个句子只能改变一个动作。 （留意：教师在小孩改变动作之前先改变）教师：哦，太好了。这句话变成了一个动作。让我们再试一次小动物。让我成为小动物。你能陪我吗？什么是伴奏？当我做小动物时，您将使用一种方法进展伴奏。我将变成一只小动物，你也将变成一个行动。4，进一步感受这句话（1）看球感受音乐的节拍教师：哦，这是什么？我要照相。（第一个：X X X X）这是第一个，第二个，您来听听两者之间的区别。 （第二个）是否一样？ （第一个与第二个一样快，第二个又快又慢，然后再快多少，让我们一起尝试一下）教师：好的，如今我们能够玩游戏了，我鼓掌并开场。2，击鼓

6、时要有节拍感教师：哦，太好了，这个游戏玩得特别好，让我们看看这是什么吗？ （鼓）快来听听，鼓面与鼓点有什么区别？ （鼓声高而细）您要拍拍手，听同样的声音吗？ （不一样）有什么不同？好吧，让我们做一个游戏，我和你一起打鼓。一定要看看我在哪里敲门。鼓皮是.鼓皮是.游戏开场了。五，小孩们玩（显示PPT，显示所有小动物）教师：让我们看看路上发生了什么？谁会来？这些小动物的声音听起来像什么？您认为哪种小型乐器最像小猫，小狗或小青蛙的声音。哦，让我们咨询一下这些小动物是否如我们所说（显示乐器图），确实。教师：那我们用小型乐器唱歌吗？谁将是小青蛙，小狗和小猫？我请数字婴儿协助。谁明白数字婴儿是什么样的人？好

7、的，让我们一起尝试。 （育儿）这次，我们的数字婴儿再次改变了立场。我们会立即更换婴儿乐器吗？ （育儿）6.活动扩展：如今播放确实特别棒，您回头想一想数字婴儿如何陈列，让我们播放更好的歌曲。 （活动完毕）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人