幼儿园音乐活动教案：大苹果教案(附教学反思).doc

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1、小班音乐活动课程计划：大苹果课程计划（反思教学）小班音乐活动Big Apple课程计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，推行活动，活动反映等内容，感受歌曲轻松爽朗的风格，初步理解内容，学习唱歌，使用动作，地图等来掌握歌曲的节拍并记住歌词。合适幼儿园老师参加小班音乐活动课程。快来看看Big Apple的课程计划。设计方案：鲜花乐队喜鹊爽朗爽朗，歌词幽默俏皮，受欢迎程度特别广泛。在大班的小孩们的早晨节拍活动中还有一个“喜鹊”音乐。小班上的小孩每次都看到他们的兄弟。当我的妹妹跳起来时，她忍不住摇摆着，而经典的歌词Magpie，Magpie;喜鹊，喜鹊.经常被小孩们演唱，因

2、此我特别喜爱和喜爱这首歌的小孩，因此我设计了大苹果以进一步欣赏它的旋律。活动目的：1.感受轻松，爽朗的歌曲风格，理解内容，学会唱歌。2.使用动作，地图等掌握歌曲的节拍并记住歌词。3.体验歌唱的欢乐。我特别欢乐参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。活动预备：画笔，苹果，音乐Flower Band喜唰唰，地图。活动程序：（1）音乐介绍，激发兴趣。小孩们进入体育场，花带上传着喜唰唰的音乐。2.介绍歌曲名称。（B）游戏协助，理解歌词。1.洗苹果老师：看，这是什么？你想吃东西吗？吃苹果之前我们要做什么？显示地图一，引导小孩看地图的节拍，以清洗苹果的节拍。闻到苹果老师

3、：苹果洗了，让我闻一闻。展示第二张图片，引导小孩们看地图，闻到苹果的轻松爽朗。吃苹果老师：你对这个大苹果有什么滋味？你喜爱吃大苹果吗？幼儿品味苹果。展示第三张图片，引导小孩们看图片并唱一个大苹果。（3）学唱歌并感受节拍。1.完全欣赏老师唱歌。说说：你最喜爱的句子是什么？还有什么别的话不唱歌？2.在歌曲结尾处学习歌词和旋律，并绘制第四张图片。幼儿学会用欢乐的情绪唱歌。4.游戏捉迷藏，稳固歌曲，体验歌唱经历歌词的乐趣。扩展活动：1.嘿，唱歌，腾跃，体验欢乐。在生活中，我创作了一首歌大苹果（梨，橙等）。活动建议：在活动开场之前，有认识地向小孩播放喜唰唰音乐。活动反映：由于小孩对原始歌手特别熟悉，小孩在活动期间特别快掌握了歌曲的旋律，因此活动的重点是如何让小孩掌握歌词：在活动中，我用场景创作来让小孩感受游戏中的歌词。地图掌握了歌词并通过“捉迷藏”游戏稳固了歌词，获得了良好的效果。这次活动的难点在于如何让小孩们在两个地点掌握三次。我首先让小孩们通过唱歌和使用索引编号屡次听它，然后在重复的地点标记它。当听到第二个位置的重复次数时，小孩特别快就通过刚学过的方法计罢了迭代次数.这个活动仍有一些缺点，特别是在发动小孩重新唱歌的热情方面。探究。