幼儿园教案《拍皮球》含反思（通用）.doc

《幼儿园教案《拍皮球》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《拍皮球》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教学计划拍皮球带反思小班教学计划拍皮球包括对合适小班的游戏主题教学活动的反思，让小孩通过锻炼来锻炼本人的腾跃才能，使小孩能够锻炼身体，使小孩不仅锻炼大脑的敏感性和身体协调性，而且恪守规则。浸透到游戏中的适应，让小孩们与学科有初步接触，能够遵照规则去玩游戏，来看看幼儿园小班拍皮球，对课程计划有所反思。活动目的小孩不仅能够锻炼大脑的敏感性和与身体协调的才能，而且还能够将规则浸透到游戏中，从而使小孩能够初次接触该学科。锻炼您的小孩的锻炼才能，并使他们的身体锻炼。能够按照规则玩游戏。主要困难1.让小孩们在活动设计的规则下进展游戏；2.学龄前老师模仿动作后，让小孩们充分理解他们需要做什么；3.

2、在活动过程中，必须有有效的指导方法和方法，不仅要到达教学效果，还要使所有儿童都能在受控的环境中游玩；4.让所有小孩积极活泼，并恪守游戏规则并参与纪律。另外，鼓舞并赞扬引导小孩们游玩的方式。活动预备1.活动需要预备8-10个颜色艳丽的球，以吸引小孩们的留意力；2.至少需要两名幼儿园老师来组织活动。一名老师是示威者，另一名老师组负责维持小孩们的纪律和解释活动。2，活动场地合适在大型教室内使用，由于竞赛可能会导致球跑来跑去，因此选择在室内玩；活动程序首先，两位老师共同组织小孩们以扇形坐在示范老师的面前，然后告诉小孩游戏规则。同时，他们必须告诉小孩一些奖励，以加强小孩对游戏的兴趣和热情；其次，游戏分为

3、三个部分。第一部分是老师的示范。演示会同时握住球和一只手的球，并重复几次，以便所有小孩都能理解。第二部分是让小孩模仿，首先要鼓舞他们让小孩主动参加它，并确保一定的秩序，不能成为一群小孩的“窝”，第三部分是奖励总结，言语奖励和指数奖励的组合关于游戏完成度相对较低的小孩，方法是基于言语奖励并辅以指示符奖励。您能够鼓舞，赞美并寄出一朵红色的小花，但是关于那些热情更高，游戏效果更好的小孩来说。能够送两朵红色的小花；最后，最后阶段是让所有儿童共同参与，目的是让他们养成“良好的开场和完毕”的良好适应，并提高儿童的自给自足和自我照顾才能。教学反思环境是儿童与其他要素互动的媒介。老师应在幼儿园制造一个良好的环

4、境，为儿童制造一个良好的环境。由于幼儿教育的教学设备比拟简单，因此选择投篮，这个游戏动作单一，小孩能够轻松模仿，能够充分调动小孩的兴趣，使小孩更容易接受；同时，模仿老师的控球动作，能够锻炼儿童的手脑协调才能。每个新的动作模仿对小孩们都是一个挑战。每次挑战，小孩们都会获得成功的经历。在活动中，老师尊重小孩的个体差异，依照小孩的个体差异调整示范动作，以各种方式带动小孩们参加活动，并一直保护小孩的自决心，从而每个小孩在学习过程中都有自主权和成就感。感。小班儿童的特征应通过各种表演来协调，例如看，听和触摸物体。由于小孩的目的非常差，因此能够通过直截了当行动和模仿来表达。他们的秩序也非常弱，非常容易堕入这一活动。但是，您应该预先选择要使用的球，并选择软硬的，适度的弹性，以免弹性太大而损害小孩。在活动中，我们不仅要鼓舞小孩们的积极性，而且要引导小孩们参加集体活动，从而提高老师的教育才能。通过对该活动的深入考虑和分析，总结缺乏，个人学前教育水平能够获得非常大进步。游戏内容与幼儿的学习经历有机地联络在一起，协助幼儿交融并学习各个领域所获得的知识以及他们所获得的各种体验。小百科全书：球是一种有弹性的空心球，由橡胶制成。通常由儿童玩的玩具。