幼儿园大班教案《可爱的小青蛙》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划可爱的小青蛙与反思大班课程可爱的小青蛙包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩通过故事小蝌蚪找妈妈让小孩理解青蛙的形状特征，生活适应和其他相关知识。通过小孩们的意愿参加教学活动，让小孩们明白青蛙是“农场的守护者”，鼓舞小孩保护青蛙的情绪，培养小孩观察事物微妙变化的适应。快来看看幼儿园班可爱的小青蛙的反思。活动目的：1.通过小孩们参加教学活动的意愿，让小孩们明白青蛙是一个“农场监护人”，并激发小孩们保护青蛙的情绪。2，通过故事小蝌蚪找妈妈让小孩理解青蛙的形态特征，生活适应等相关知识。3.培养小孩观察事物微妙变化的适应。4.学习如何折叠青蛙。5.培养小孩大胆说话，说出完好单词的

2、良好适应。6，能够简单地重复一下故事。繁重而困难的活动：种植小青蛙的过程。用纸折叠小青蛙的方法步骤。活动预备：1.要求家长和小孩在课前搜集有关青蛙的信息。2.故事小蝌蚪找妈妈。3.青蛙图片。4.方纸。活动程序：首先，猜想导入池塘里有一位音乐家。当他在夏天到来时，他穿着绿色的衣服，伸出舌头抓住昆虫。第二，交流讨论展示一只可爱的小青蛙的图片让小孩们交换有关他们搜集的青蛙的信息，并理解青蛙的知识。1.青蛙的生存环境：咨询题：青蛙喜爱住在哪里？2.青蛙的形状。题：（1）青蛙背部和腹部的颜色有什么区别？（2）青蛙有什么好处？教师总结：青蛙的体色是一种保护色，有助于青蛙避开敌人，有利于捕食。3，青蛙的捕食

3、，咨询题：青蛙吃什么？（青蛙是有益的动物。依照统计，每只青蛙每天吃掉大约60种害虫。从春季到秋季，青蛙能够杀死10,000种害虫。4，青蛙的冬眠。咨询题：青蛙如何在冬天生活？它隐藏在哪里？5.讨论：（1）青蛙在人类和自然中的作用是什么？（2）我们应该如何保护他们？6.总结：青蛙是人类的好朋友，是自然界不可或缺的物种，是农田的守护者，我们应该保护它。第三，故事指南。小孩们非常欣赏故事小蝌蚪找妈妈。2，考虑咨询题：（1）依照小孩对不同摘要的答复，你喜爱听哪个故事部分。（2）小燕为什么看到母亲惊呆了？（3）小燕如何变成小青蛙？ （该课件展示了蟑螂的成长，并掌握了观察中的困难。）教师总结道：萧炎正在渐

4、渐改变。几天后，萧炎长出两条小腿。在几天内，两条前腿也会长大，身体的颜色也会发生。变化是黄绿色，蟑螂的眼睛也膨胀。随着蟑螂的生长和发育，它们的尾巴逐步变小并变质，最终成为青蛙。（4）拓展：除了青蛙以外，你还明白哪些动物也是人类的好朋友，我们应该如何保护它们呢？活动延伸：出示漂亮的夏天池塘图画，教幼儿折青蛙，折好后，贴在图画上。活动反思：本活动设计了四个环节，环环相扣，层层推进，锻炼了小朋友们的观察考虑才能、语言表达才能、动手动脑才能，充分激发了幼儿的学习兴趣和热情及保护青蛙的情感，从小树立了环保认识，为幼儿的终身教育和良好的世界观、价值观的构成打好了坚实的根底。1、创设咨询题情境，引发幼儿兴趣

5、，理解小青蛙的外形特征及生长过程，激发了幼儿保护青蛙的情感。在活动中，我搜集了大量有关青蛙的知识和图片，引导幼儿全面理解有关青蛙的各种知识，充分调动了小孩们的探究欲望，小孩们不但学会了能用比照的方法去观察事物，而且还养成了良好的观察适应，能够运用感官去探究事物的变化规律，同时，还通过幼儿参与有关青蛙材料的搜集和课堂上的交流，使小孩们充分认识到青蛙是人类的好朋友，是农田卫士，我们应该保护它，并开动脑筋说出了许多保护措施，加强了幼儿保护有益动物的认识，促进幼儿健康成长，充分表达出育人的本质和实现育人的功能。2、创设环境情境，活泼幼儿兴趣，学会折叠青蛙，锻炼了幼儿的动手动脑才能。在本次活动中，我设计

6、了让小孩们学会并掌握折叠青蛙的方法和步骤，小孩们用乖巧的小手折叠出逼真可爱的小青蛙，既培养了观察考虑才能，又锻炼了动手动脑才能。整个活动过程中，我注重以幼儿为主体，注重师幼关系的民主平等、注重幼儿的全面参与让幼儿充分动起来，使幼儿学得有滋有味，有声有色，打破了重难点，创设了观察、交流、想象表述和展示的时机，让幼儿在发觉、处理实际总题的过程中，本人寻找真正属于本人的：可爱的小青蛙充分表达了三维目的的落实。缺乏之处，在组织教育活动的过程中，我过多地注重了本身的教育行为和教育目的的完成。小百科：青蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，通过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。