幼儿园教案《水果宝宝》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划水果宝宝带反思小班教学计划水果宝宝包括对适用于小班的主题教学活动的反思，以便小孩们能够通过本课学习，以便小孩们明白多吃水果的好处，养成多吃水果的适应。通过本课程，小孩们能够理解一些常见的水果。理解他们的形状，颜色，饮食和口味，鼓舞小孩们敢于表达本人对水果的看法，让我们一起考虑一下幼儿园水果宝宝的情况。活动目的1.通过本课，让小孩们明白一些共同的成果。理解它们的形状，颜色，饮食和口味。2.通过本课，让小孩们明白多吃水果的好处，养成多吃水果的适应。3.鼓舞幼儿敢于对水果发表意见。4.明白身体需要各种不同的营养。教学重点，难度理解常见水果的形状，颜色和食用方式。同时，我明白多吃水果

2、对健康有益，养成了多吃水果的适应。活动预备常见水果（苹果，香蕉，橙子，梨）和桃子，石榴等的图片。活动流程:1.开场：复习手指练习（小的白色楼梯）并导入主题。2.根本链接：一一展示四个常见的水果，并指导小孩们理解（从外观，颜色，饮食和口味上）1.观察形状：苹果为圆形和红色。香蕉又长又黄。橘子是橙色和圆形的。梨是浅黄色的，顶部小，底部大椭圆。2.实际进食：留意引导幼儿。香蕉和橙子应先剥皮再食用。苹果和梨在食用前应洗净。您也能够切断皮肤食用。3.品味:分，给小孩们常见的水果，让他们品味，这是什么滋味？三，链接结尾：1.这些是常见的水果。我们看到那些水果了吗？展示图片，引导小孩说出来（例如：桃子，石榴

3、，葡萄等）并明白。2.水果中有非常多东西对我们的身体有益，因而我们必须多吃水果。4.扩展名：水果的来源和品种各不一样。建议儿童走进大自然，并更多地理解水果。例如：火龙果，荔枝，榴莲等。教学反思1.该课能充分尊重小孩的爱好和个性开展，积极调动小孩的学习积极性，师生互动良好，课堂气氛活泼。2.教学环节设计合理，过渡自然。3.通过学习本课，极大地提高了幼儿的认知才能。特别是，完毕链接和扩展链接给小孩们学习的动力。由于他们没有看到这些成果，因而他们非常好奇，并为今后的学习制造了动力。4.假如稍后再讲这节课，我将着重于教诲幼儿认识一些热带水果和其他亚热带水果。 （教学方法与此方法一样。）（先看后吃）由于有共同的果实，因而传递共同的果实。小百科全书：果实腐烂程度越高，链格孢毒素的含量越高，病变部位越低，含量越低。因而，并非所有腐烂的水果都不能被食用。假如水果遭到机械损伤和冷害，只要长时间不放置，就能够繁衍微生物，仍然能够食用；关于发霉的水果，假如发霉的部位不是非常严峻，在病灶外挖2cm，其余的仍能够食用。假如霉菌超过水果的三分之一甚至一半以上，则不应食用。