幼儿小班科学教案：能干的小嘴巴.doc

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1、小班科学课程计划：有才能的小口1.愿意参加探险活动，敢于品味各种口味。2.学惯用甜，酸，苦，辛，咸的词来描绘你的口味。活动预备1，课件 - 探究气味2，五种口味的水：甜，酸，咸，辣，苦三个，一个稻草机械手，三个小盘子。活动程序一，游戏进口：捏拢放开，出口活动（评价：在本次会议中，我使用幼儿熟悉的游戏来吸引幼儿的留意力，让小孩们通过这项活动精确地理解。你本人的面部特征的位置，如眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵等。小孩们对这个游戏特别感兴趣，能够和教师交谈。五种感官迅速指出并出口了这项活动能干的小嘴巴.）二，探究和理解：理解口腔的作用，探究口腔的构造。（评价：儿童畅所欲言，对口腔的作用有一定的理解，如

2、吃饭，唱歌，说话等，儿童的口语表达才能强。在探究口腔构造的过程中，我几乎能够告诉舌头和牙齿，并展示角色，让小孩们互相沟通。互相看看并进展一些互动。 ）三，儿童操作的示范：用舌头品味各种口味，学会用甜，酸等词语来表达滋味。（评价：在演示中，教师的故事特别清晰，小孩们在操作时能够正确品味它。由于调理了水的滋味它不是特别强，小孩能够在品味后精确地说出水的滋味。教师在正确的指导下，积极确信小孩。说出口味。让小孩们有时机互相交流，让小孩们大胆地说出他们的口味。 ）四，游戏：看表情猜滋味，加深对品味的理解，并能分辨出什么滋味。（评价：在这个过程中，小孩尝到滋味后，会做出相应的表达，让其他小孩说出口味。在活动开场之前，你应该制造一个垫子，让小孩们先学习制造这些表达，小孩们就会明白如何对待表达。 ）五，总结：我们的口特别有才能，不仅能够说话，唱歌，还能够品味各种口味。让我们告诉其他小孩这个小机密？活动延期请让其他班级的小孩品味水的滋味。小孩们和小孩们互相交流，如此小孩们也能够把这些知识教给小教师。2，理解保护口腔卫生的方法如：饭后漱口，少吃糖，不要吃手指。