幼儿小班科学活动教案：虫虫王国教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：蠕虫王国教学计划（带教学反思）小班科学活动蠕虫王国教学计划（带教学反思）主要包括活动设计，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，鼓舞幼儿积极发觉常见昆虫的形态特征，通过观察，乐趣带来的体验活动，合适幼儿园教师参加小班科学活动课，快来看看蠕虫王国的课程计划。活动设计当春天开花时，蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞行的昆虫已经成为小班儿童最喜爱的游戏。能够看出，生活中的一些常见昆虫已经吸引了小班儿童的兴趣，因此我设计了这个活动。 - 蠕虫王国。该活动贯穿于小孩感兴趣的情况。教师引导小孩观察一般昆虫的形状并计算昆虫的脚，使昆虫有一对触手，一对翅膀和三对脚。这项活动的目的是让幼儿通过观

2、察和探究体验科学活动的魅力和乐趣。活动目的1.鼓舞幼儿积极发觉常见昆虫的形态特征。2.通过观察，体验活动带来的乐趣。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备1.昆虫模型2，PPT活动程序I.情境介绍：哭泣的虫子（PPT）教师：小孩，今天蠕虫王国发生了什么？让我们听听.（我醒来发觉身体里什么也没有，我不能回家。你愿意帮我吗？）教师：发生什么事了？然后你明白蠕虫有什么咨询题吗？ （引导小孩做出大胆的猜想）其次，观察昆虫并找出其形状特征首先观察，理解简单方式教师：我们来看看蠕虫王国，看看虫子里面有什么。蠕虫正在睡觉

3、。让我们悄悄地捡起来，好吗？ - 儿童观察，教师专注于引导小孩观察你看到什么样的昆虫？还有什么？教师：小孩们，你在蠕虫王国看到了什么样的蠕虫？它上面有什么？ （引导小孩答复，ppt显示蜜蜂，蟑螂，蝴蝶图片）教师总结：我们看到的昆虫是昆虫。它们都有一对触手，一对翅膀和脚。第二个观察，计算昆虫的脚教师：你明白他们有几英尺吗？我们去蠕虫王国算一下，然后一个接一个地悄悄触摸虫子的脚？ - 儿童观察，教师专注于引导儿童正确计算昆虫脚。教师：蠕虫有多少英尺？ （PPT显示大蠕虫）让我们一起计算，123456,6英尺或3对。第三，蠕虫的聚拢教师的总结：在每个人的协助下，蠕虫发觉了本人的一对触手，一对翅膀，三双脚，它回到了王国，唱着歌和朋友一起跳舞。小孩们，我们也在寻找你喜爱在蠕虫王国里跳舞的朋友。 （播放音乐）教学反思活动设计源于幼儿的日常生活，符合小班儿童的年龄特征和兴趣点。以情况为主线，通过起点和终点，富有童趣，永远吸引小孩，激发他们的探究兴趣。活动中两个观察的设计遵照儿童观察开展的特点，并鼓舞儿童大胆观察和交流。通过观察，计算和说话，幼儿能够提高他们的观察才能，并感遭到观察活动的乐趣。此外，活动咨询题的设计严密相连，重点是引导和鼓舞小孩大胆反复讲话，以引导小孩及时观察和构建科学概念。