幼儿园科学教案：动物运动会（通用）.doc

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1、幼儿园科学课程计划：动物游戏幼儿教育指导纲要指出，“儿童科学教育是一种科学启蒙教育，其重点是激发儿童的认知兴趣和探究欲望。依照这一指导点，老师在设计这项活动时，要利用儿童的爱和游戏的年龄特征，并将安排好的机密巧妙地融入动物游戏中。通过对场地的观察，参加开幕式以及为小动物设立奖品，能够充分调动参加儿童参与的热情和愿望。在活动中，老师还结合了运动和静态来调动小孩的各种感官参与。随着活动的深化，学习的难度也逐步提高，进一步激发了小孩的探究兴趣和探究热情，使小孩在观看剧本的同时能够轻松地掌握抽象的数学知识。活动目的：1.能够发觉并关注四周生活中事物的规律性，并通过有规律的安排来加强对形式的兴趣。2，能

2、够利用四周的材料，发挥本人的制造力，设计简单的法则进展排序。3，熟悉事物的规律性，能够按颜色，图形，数量等特点进展排序。活动预备：1.在教室前摆放场地：垫子（三种颜色），几把椅子；一些带有图形的方凳（正方形，三角形，圆形）2，大型背景图（运动场：鲜花，气球，灯笼，旗帜等）3，小动物入场方图片（依法陈列）单人小动物图片4，运发动进展曲5，儿童操作设备实例活动程序：一，进口老师：听说森林里的小动物要举行运动会。现场一定特别喧闹。我们去看看吧！ （老师带小孩们进入已经安排好的场地）二，参观会场老师：小孩们看着，小动物已经安排好了竞赛的场地。这个竞赛场地的每条赛道都与我们以往不同。有哪些特别的地点？请

3、小孩们观察:垫子：椅子：（放在一个木桥上）矮凳：1.观察儿童后发觉交流的规律2，请儿童尽量依法加长每条赛道3，老师和年轻人一起玩已经设定好的轨迹：一条腿跳过垫子；从“单桥”快速平安地通过；脚跳到矮凳子上，让小孩们在议论规则时游玩，例如：红色，黄色，蓝色.三，参加开幕式老师：参观完场地之后，我们去主场地，开幕式在哪里！（老师带着小孩坐在大图前）1.观察会场的布置老师：小孩们看着，小动物们打扮了会场，多么漂亮！嘿，会场上有没有经常放置的地点？儿童观察和交流（按照图案布置旗帜，按尺寸布置灯笼，依照颜色和尺寸按两个规则布置气球，并按四种颜色布置花朵）2.小动物进入市场老师：听着，运发动们响了，小动物在

4、整齐的广场上排成一列（输入运发动们进展曲，请为小孩们鼓掌）（1）首先要进入的是第一节的小动物。它们以整洁的速度前进（显示一组图片，并张贴在大背景图片上）。 （一只兔子，一条狗，一只兔子.）几只小动物回来了？ （小孩答复，并在上面贴上小动物图片）（2）下一个出现是第二个正方形（一只猫，两只猴子，一只猫.）。摄影师只是想拍照，一个小动物被气球挡住了。猜猜谁被气球覆盖了？ （请让小孩猜气球并确认答案，然后以摄影师的身份合影）（3）使用一样的方法来显示第三方阵列（一只绵羊，两头母牛，三只小鸭子）。后排是一只大白鹅。应该安排几个？ （小朋友答复后，请让小小孩把大白鹅放起来）3，儿童进入市场老师：小动物已

5、经进入了整齐的正方形阵列。该轮到我们的小孩们进入广场了。小动物按规则陈列。我们如何安排他们？（1）要求小孩议论法律（指导小孩按男女顺序陈列，例如1位男性和1位女性）。老师统一意见后，小孩们依法集体排队。（2）排0010010，儿童排走了一个圈，向“观众”挥手致意。四，制造奖品老师：入口已经完毕，竞赛马上开场。在游戏中，将向获胜的动物颁发奖品，但是由小动物预备的奖品还不够。我该如何办？我们能够协助他们吗？1.老师介绍奖品的类型和做法：项链：将不同形状的珠子串成一条项链（能够按形状和数量陈列）花环：使用不同颜色的珠子构成冠军花环（能够按颜色，数量陈列）奖牌：使用印章覆盖不同的图案以制造冠军奖牌（能

6、够按编号陈列）2，小孩自由选择小组制造，老师指导，指导小孩按规则制定规则。3.要求个别小孩展示本人的工作，并说出本人的所作所为。五，完毕老师：小孩们，奖品都做完了，让我们拿奖品排队给小动物们。活动额外资讯：在日常生活中，引导小孩观察一般物品是否依法放置，并尝试定期对它们四周的物品进展分类。活动反思：该活动与幼儿的年龄特征特别吻合。在整个活动期间，充分调动了小孩们的自学热情。小孩们一直保持特别高的兴趣和探究欲望，这反映了在运发动进展曲激发小孩的认知兴趣和探究的重要性。 精神，学习效果也特别明显。活动完毕后，小孩们经常自发地在活动室和游戏区对物品进展分类。作为一名教练，对事件进展反思，我认为成功在于以下几点：1.在整个教学活动中，我整合了健康和科学的内容，同时教育和组织的结合为幼儿制造了轻松的学习气氛。2.在活动期间，我将四周的一些常用物品用作教具，例如靠垫，椅子，串珠等，从而节约了时间和精力，同时特别易于操作。您也能够依照本人花园的实际情况进展更改。3.留意营建轻松自然的教学环境，引导小孩在上下文中独立探究，逐步提高教学难度，使小孩一直保持探究和体验发觉乐趣的良好愿望。