幼儿小班科学活动教案：玩水教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：游戏水教学案例（教学反思）小班科学活动游水教学案例（教学反思）主要包括活动目的，活动和困难，活动预备，活动过程，活动反思等内容，感受水流和水中物体的崎岖，明白水是透明无味的，体验玩水的乐趣，理解水的作用，明白人们不能没有水，教育小孩节约用水，并合适幼儿园老师参加科学小班活动。快来看水教学计划吧。活动目的：1.感受水的流淌和水中物体的崎岖。明白水是透明和无味的，并体验玩水的乐趣。2，理解水的作用，明白人们不能离开水，教育小孩节约用水。3.培养幼儿的观察力，调动幼儿思想的积极性，初步培养幼儿的探究精神。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.让幼儿对探究自然现象

2、感兴趣。繁重而困难的活动：感受水流和水中水的崎岖，明白水是透明无味的，体验玩水的乐趣。活动预备：1.少量小容器，带有可包容水的小盆。2.几个小玩具。活动程序：首先，老师在玩水时咨询咨询题1.老师将玩具，容器等放入装满水的盆中，并在游玩时喃喃自语：“玩具如何沉入水中，有些下沉，有些漂浮在水面上？”2.老师使用两个容器互相包容并倒入，如此小孩就能够看到水沉着器流入盆中。其次，小孩散散水小孩们选择本人喜爱的容器和玩具，然后玩水。2，老师：请试一试，哪些玩具会下沉？3.老师巡查小孩们玩水，并评估小孩在游戏水中的尝试精神和尝试的结论。第三，小孩们感遭到水的流淌老师让小孩们试试盆里的玩具。老师：谁能协助老

3、师取水？你用什么方法取水？ （提示小孩必须满，不能洒）2.给小孩在容器上打个洞，让小孩再喝水。你能想出让水流淌的方法吗？水流淌时会发出什么声音？第四，儿童观察水的流淌和颜色听听流入塑料袋的水声。2.看看水的颜色。3.在塑料袋上戳一个小洞。请用一杯饮用水来捡水，听听水流入杯中的声音，闻到并品味到水的滋味。老师总结：水是无色无味的。流淌时，它会依照水流的紧急程度流入不同的容器，并产生不同的声音。5.鼓舞幼儿尝试用滴管，水枪，注射器，塑料袋，颜料等各种方式玩水。，活动反映：老师巡查指南并咨询：我在哪里玩水？用水有什么用？在此活动中，主要是引导小孩理解水的性质和功能，激发小孩的节水和环保认识，激发小孩的欢乐体验和同伴合作，培养小孩的语言表达才能和手 - 才能。让小孩们使用他们的感官并感知水是无色，无味，无形，同时能够流淌。在操作和观察的过程中，小孩发觉水的特征被愉快地感知，同时在游戏中体验到玩水的乐趣。能够看出，水上游戏的设计符合幼儿园规程的教育原则，并与幼儿的年龄特征相一致。培养幼儿的制造性思维是教育老师的一个有价值的内容。不管是玩水上活动依然其他活动，老师都应该考虑幼儿开展的制造性思维。